RT Journal Article
SR Electronic
A1 PROVÁZKOVÁ STOLINSKÁ, Dominika
A1 Miroslav, JANU
T1 KLADY A ZÁPORY STRATEGIE PARTNERSTVÍ MATEŘSKÝCH A ZÁKLADNÍCH ŠKOL
JF Trends in education
YR 2015
VO 8
IS 1
SP 320
OP 324
DO 10.5507/tvv.2015.016
UL https://tvv-journal.upol.cz/artkey/tvv-201501-0016.php
AB Prostřednictvím článku bychom chtěli nastínit kontextualitu preprimárního a primárního vzdělávání se zaměřením na výhody a nevýhody realizace výchovně vzdělávací činnosti na těchto školských stupních v rámci jedné instituce. Vnímáme-li primární vzdělávání jako počátek povinného vzdělávání, pak nepopiratelný význam preprimárního vzdělávání můžeme spatřovat jako cílevědomou přípravu na úspěšný vstup dítěte do školského procesu. Záměrem článku je představit vizi návazného kurikula těchto dvou školských stupňů v konfrontaci s reálnou úrovní této problematiky v praxi mateřských a základních škol.Reflexe reality byla zjišťována prostřednictvím analýzy názorů stratifikovaně vybraného souboru.