RT Journal Article
SR Electronic
A1 KLEPANCOVÁ, Michaela
T1 PROBLÉMY ŠTUDENTOV S POCHOPENÍM POJMU LIMITA POSTUPNOSTI
JF Trends in education
YR 2015
VO 8
IS 1
SP 217
OP 224
UL https://tvv-journal.upol.cz/artkey/tvv-201501-0037.php
AB Pojem limity a hlavne jeho formálna definícia, aj vo svojej najjednoduchšej podobe - ako limita postupnosti - patrí z hľadiska vyučovacieho procesu k náročným a problematickým. U väčšiny študentov ani po absolvovaní kurzu matematickej analýzy nedôjde k úplnému porozumeniu pojmu limita a ich predstava tohto pojmu nezodpovedá korektnej definícii limity. V dôsledku neúplného pochopenia či zabudnutia naspamäť naučenej definície limity postupnosti sa u študentov môžeme stretnúť s ich vlastnými "definíciami" tohto pojmu, ktoré nezodpovedajú obsahu skutočnej definície. V príspevku sme sa snažili identifikovať najčastejšie sa vyskytujúce formulácie, ktoré študenti považujú za správnu definíciu limity postupnosti. V príspevku tiež poukazujeme na možnosť ako týmto nesprávnym predstavám študentov o tomto pojme predchádzať, prípadne ich korigovať.