PT Journal
AU DOFKOVA, R
TI KONKRETNI NAMET PRO PRIPRAVU BUDOUCICH UCITELU MATEMATIKY
SO Trends in education
PY 2016
BP 43
EP 49
VL 9
IS 1
DI 10.5507/tvv.2016.006
DE TEDS-M; vzdelavani; matematika
AB Prispevek se soustredi na rozbor jednoho matematickeho problemu z mezinarodni studie Teacher Education and Development Study in Mathematics (TEDS-M). Tento problem byl vybran diky svemu didakticko-matematickemu potencialu, nebot ukazuje dalsi mozne pristupy k priprave budoucich ucitelu a v ramci didaktickeho seminare muze byt podnetem k mnoha diskusim.
ER