PT Journal
AU SERAFIN, C
TI INOVATIVNI KONCEPCE V ELEKTROTECHNICKEM VZDELAVANI
SO Trends in education
PY 2016
BP 217
EP 220
VL 9
IS 1
DI 10.5507/tvv.2016.030
DE Edukace; elektrotechnicke vzdelavani; inovace ve vyuce; vzdelavaci proces; predmetova didaktika
AB Prispevek je teoretickou studii v identifikovani cest k inovativnim procesum v elektrotechnickem vzdelavani. V prispevku jsou zmineny nejmodernejsi vzdelavaci trendy zahrnujici kooperativniho uceni, badatelsky orientovanou vyuku i konstruktivisticke pojeti. V prispevku jsou nastineny zmeny v oblastech, jez nastavuji bariery ve zpusobu vyuky technicky orientovanych predmetu s akcentem na elektrotechniku polozene na obecnem vnimani, ze tyto predmety/obory jsou sice prakticke, uzitecne a perspektivni, ale zaroven obtizne a tezko zvladnutelne. Toto pojeti je potreba ze strany vsech ucastniku vzdelavaciho procesu prekonat.
ER