RT Journal Article
SR Electronic
A1 DOFKOVÁ, Radka
A1 BÁRTEK, Květoslav
A1 FAČEVICOVÁ, Kamila
A1 HODAŇOVÁ, Jitka
A1 LAITOCHOVÁ, Jitka
A1 NOCAR, David
A1 UHLÍŘOVÁ, Martina
A1 ZDRÁHAL, Tomáš
T1 IDENTIFIKACE VÝUKOVÝCH METOD POUŽÍVANÝCH PŘI PŘÍPRAVĚ BUDOUCÍCH UČITELŮ MATEMATIKY
JF Trends in education
YR 2017
VO 10
IS 1
SP 21
OP 27
DO 10.5507/tvv.2017.004
UL https://tvv-journal.upol.cz/artkey/tvv-201701-0004.php
AB Aktuální trendy současné pregraduální přípravy učitelů matematiky jsou orientovány nejen na kvalitu poznatků a vědomostí, které si mají studenti osvojit, ale také na způsob, kterým jim mají být předávány. Teoretické základy aktuálních vzdělávacích přístupů by se studenti učitelství měli dozvědět v průběhu studia obecných psychologických a pedagogických disciplín nebo v průběhu studia oborových didaktik. Problémem bývá jejich praktická realizace. Opomíjen bývá právě vlastní prožitek vhodné výukové metody nebo postupu v rámci seminářů. V příspěvku vycházíme z toho, že implementace efektivních výukových strategií učitele matematiky do školní praxe je významně ovlivněná mírou užívání těchto metod v rámci jeho pregraduální přípravy. Hlavním cílem příspěvku je identifikovat výukové metody používané v matematických disciplínách při přípravě budoucích učitelů matematiky 1. a 2. stupně ZŠ na katedře matematiky PdF UP. Dílčím cílem je navrhnout ve vybraných případech možnosti užívání efektivnějších metod s cílem zkvalitnit pregraduální přípravu budoucích učitelů.