PT Journal
AU UHLIROVA, M
TI POJMOVE MAPOVANI V MATEMATICKE PREGRADUALNI  PRIPRAVE UCITELU PRIMARNI SKOLY
SO Trends in education
PY 2017
BP 131
EP 136
VL 10
IS 1
DI 10.5507/tvv.2017.018
DE pojmove mapovani; matematika; pregradualni priprava ucitelu
AB Prispevek se zameruje na metodu pojmoveho mapovani a moznosti jejiho zacleneni v ramci pregradualni pripravy ucitelu primarni skoly. Matematicka komponenta pripravy je pro mnohe studenty spojena s velkou narocnosti. Matematiku studenti nevnimaji jako prostredi ke kultivaci mysleni, ale jako sumu definic, pojmu a poucek, kterym ve sve podstate nerozumi. Metoda pojmoveho mapovani mela studentum pomoci ucivo strukturovat, uvedomit si vzajemne vazby a souvislosti, ziskat patricny nadhled nad damou problematikou. V prispevku jsou uvedeny dilci vysledky vyzkumneho setreni ACPM (Attitudes Towards Concept Mapping in Mathematics), ktere bylo zamereno na zjisteni postoju studentu k metode pojmoveho mapovani.
ER