PT Journal
AU JINDROVA, T
TI PREMENA ENERGIE NA ZAKLADE FOTOVOLTIKY POMOCOU INTEGROVANEHO E-LEARNINGU
SO Trends in education
PY 2018
BP 53
EP 62
VL 11
IS 1
DI 10.5507/tvv.2018.001
DE Fotovoltika; premena energie; Integrovany e-learning
AB S pojmom energia sa stretavame nielen vo vsetkych oblastiach fyziky, ale aj v inych prirodovednych a technickych predmetoch, ci v beznom zivote. Sucasne zohrava ustrednu rolu pri pochopeni spravania sa skumanych systemov. Nachadzame ju v roznych formach, pricom sa moze premienat z jednej formy na druhu, resp. na uzitocnu pracu. Je zrejme jednym z najdolezitejsich integralnych pojmov prirodnych a technickych vied. Spravne pochopenie pojmu energia patri medzi najvacsie vyzvy didaktiky spomenutych predmetov. Jednou z foriem, ako prispiet k efektivnej vyucbe tejto problematiky je vyuzivat vo vyucovani inovacne pristupy, ktore maju nie len motivacny ale hlavne aktivizacny charakter. Prikladom takehoto inovacneho pristupu vo fyzike je integrovany e-learning, ktory prepaja realne, vzdialene realne a virtualne experimenty s konstrukciou fyzikalneho poznatku. Preto sa v nasej praci chceme zamerat na jednu z oblasti tohto konceptu, a tou je premena energie. Konkretne ide o fotovoltiku, kde na zaklade dopadu slnecneho ziarenia na fotovolticky panel sa premiena svetelna energia na vyuzitelnu elektricku energiu. Vypracovali sme material pre ucitelov fyziky, kde sme koncept premeny energie rozanalyzovali s aplikaciou integrovaneho e-learningu. Tym sme prispeli k podpore sirenia inovacie vo vyucbe fyziky tak, aby ziacke poznanie bolo zalozene na ich aktivnej cinnosti, pri ktorej si prirodzene konstruuju nove poznatky.
ER