PT Journal
AU SVRCINOVA, V
TI HODNOCENI PEDAGOGICKYCH DIGITALNICH KOMPETENCI
SO Trends in education
PY 2020
BP 63
EP 70
VL 13
IS 1
DI 10.5507/tvv.2020.008
DE Hodnotici nastroj; pedagogicke digitalni kompetence; ramec kompetenci; sebehodnotici nastroj.
AB Pedagogicke digitalni kompetence (PDC) jsou predpokladem efektivnich aplikaci digitalnich technologii ve vyuce a procesu uceni. V mnoha zemich sveta jsou PDC integrovany do vzdelavaciho ramce pedagoga. Existuje take rada specifickych ramcu pro PDC (napr. UNESCO, ISTE, DigCompTeach, DigCompEdu, ECDL), avsak v oblasti hodnoceni PDC lze zaznamenat akutni nedostatek standardizovanych (sebe)hodnoticich nastroju. Cilem prispevku je analyzovat problematiku PDC ucitelu v siri kontextu, ktery reflektuje PDC v ramci narodnich kurikul a reforem skolskych vzdelavacich soustav. Dilcim cilem je komparace specifickych ramcu pro PDC a analyza dostupnych (sebe)hodnoticich nastroju PDC.
ER