Trendy ve vzdělávání, 2008 (roč. 1), číslo 1

TVV 2008, 1(1):299-302

ICT A GENDER VE ŠKOLE

FIALOVÁ Irena, PAVLÍČEK Jiří
KITTV, PedF UK v Praze, Rettigové 4, KIKT, PedF OU v Ostravě, Mlýnská 5, 116 39 Praha 1, ČR

Příspěvek upozorňuje na problematiku genderových aspektů v souvislosti se vzdělávací oblastí ICT. Příspěvek představuje evropský projekt G@ME, který se danou problematikou zabývá z pohledu diagnostiky genderových aspektů a formování citlivosti učitele k nim. Cílem příspěvku je připomenout potřebu genderově sensitivní edukace vzhledem k rozvíjejícímu se inovativnímu výukovému prostředí, které je založeno na využívání ICT.

Klíčová slova: Genderově senzitivní edukace, diagnostické prostředky, inovativní výukové prostředí.

Zveřejněno: 1. červenec 2008  Zobrazit citaci

ACS AIP APA ASA Harvard Chicago Chicago Notes IEEE ISO690 MLA NLM Turabian Vancouver
FIALOVÁ, I., & PAVLÍČEK, J. (2008). ICT A GENDER VE ŠKOLE. Trends in education, 1(1), 299-302
Sdílet...
Stáhnout citaci
  • BibTeX (.bib)
  • Bookends (.ris)
  • EasyBib (.ris)
  • EndNote (.enw)
  • EndNote 8 (.xml)
  • ISI WoS (.isi)
  • Medlars (.medlars)
  • Mendeley (.ris)
  • MODS (.xml)
  • Papers (.ris)
  • RefWorks (.txt)
  • RefManager (.ris)
  • RIS (.ris)
  • MS Word (.xml)
  • Zotero (.ris)
    • Zobrazit celý článek

    Reference

    1. OAKLEY, A. Pohlaví, gender a společnost. Praha : Portal. 2000.
    2. Country Brief : Czech Republic. Use of Computers and the Internet in Schools in Europe 2006. European Commission. [online]. [2006] [cit. 2007-01-21]. Dostupný na: <http://ec.europa.eu/information_society/eeurope/i2010/benchmarking>.
    3. GRÜNBAUM, L., PEDERSEN, M., NIELSEN, S.B. Study of Innovative Learning Environments in School Education. European Commission DG Education and Culture. Final Report. Ramboll Management. [online]. [2004] [cit. 2006-02-01]. Dostupný na: < http://www.elearningeuropa.info>.
    4. KRISTOVÁ, Markéta. Ženy a ICT. In Kontext: časopis pro gender a vědu, č. 3-4, [online]. [2004] [cit. 2008-02-16]. Dostupný na: <http://kontext.zenyaveda.cz>.
    5. PREUSCHOFF, Gisela. Výchova dívek. Praha : Portál, s.r.o., 2007. ISBN 978-807367-207-2. Orig. Raising Girls. Australia : Finch Publishing, 2004.
    6. PRŮCHA, Jan. Moderní pedagogika. 2. přepracované aktualizované vydání. Praha : Portál, 2002. ISBN 80-7178-631-4.
    7. PRŮCHA, Jan. Pedagogická evaluace. Hodnocení vzdělávacích programů, procesů a výsledků. Brno : Masarykova univerzita v Brně, 1996. ISBN 80-210-1333-8.
    8. SMETÁČKOVÁ, Irena (Ed.). Gender ve škole. Příručka pro budoucí i současné učitelky a učitele. Otevřená společnost, o. p. s., 2006. ISBN 80-903331-5-X.
    9. Tech-Savvy. Educating Girls in the New Computer Age. By the AAUW Educational Foundation Commission on Technology, Gender, and Teacher Education. Washington, 2000. ISBN 1879922231.
    10. VOSTÁL, Bohumil. Děti, v čem jsou počítače hloupé? In Kontext: časopis pro gender a vědu, č. 3-4, [online]. [2004] [cit. 2008-02-16]. Dostupný na: < http://kontext.zenyaveda.cz>.
    11. Zpráva Komise EU o Elektronických dovednostech pro 21. století [online]. [2007] [cit. 2006-02-15]. 2007. Dostupný na: <http://ec.europa.eu/enterprise/ict/policy/doc/COMM_PDF_COM_2007_0496_F_CS_ACTE.pdf>.
    12. Gender Awareness in Media Education. Presentations from Czech republic, Poland and Switzerland. Frankfurt : Projekt G@ME, 2007. 42 p.

    Tento článek je publikován v režimu tzv. otevřeného přístupu k vědeckým informacím (Open Access), který je distribuován pod licencí Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0), která umožňuje distribuci, reprodukci a změny, pokud je původní dílo řádně ocitováno. Není povolena distribuce, reprodukce nebo změna, která není v souladu s podmínkami této licence.


    Zpět na obsah