Trendy ve vzdělávání, 2009 (roč. 2), číslo 1

TVV 2009, 2(1):113-116

PŘÍPADOVÁ STUDIE JAKO NÁSTROJ KREATIVITY

MACH Petr
Katedra technické výchovy, FPE ZČU v Plzni, Sedláčkova 38, 306 14 Plzeň ČR,

Jedním ze způsobů, jak zlepšit didaktickou přípravu studentů učitelství, je zařazení metody případových studií. Případová studie je v podstatě komplexní a kreativní řešení zadané didaktické situace v simulovaném didaktickém prostředí. Didaktická situace je chápána jako krátkodobá interakce mezi učitelem a je charakterizována daným obsahem a způsobem řešení. Tedy zvolenými metodami, prostředky a formami. Její používání přináší velmi dobré výsledky při vytváření základních učitelských dovedností. Pomáhá mimo jiné odbourávat strach z neúspěchu při prvních výstupech na pedagogické praxi. Je to velmi intenzivně rozvíjená oblast aplikovaného pedagogického výzkumu.

Klíčová slova: případová studie, učitelské kompetence, pedagogická praxe, pedagogický výzkum.

Zveřejněno: 1. červenec 2009  Zobrazit citaci

ACS AIP APA ASA Harvard Chicago Chicago Notes IEEE ISO690 MLA NLM Turabian Vancouver
Petr, M. (2009). PŘÍPADOVÁ STUDIE JAKO NÁSTROJ KREATIVITY. Trendy ve vzdělávání, 2(1), 113-116
Stáhnout citaci

Reference

  1. MERSETH, K. K. The early history of case-based instruction: Insights for teacher education today. Journal of Teacher Education, 1991, 42(4), 243-249. EJ 438 532. Přejít k původnímu zdroji...
  2. HERRIED, C. F. What Makes a Good Case? [online]. Dostupné na http://ublib.buffalo.edu/libraries/projects/cases/teaching/good-case.html.
  3. MERSETH, K. K. Cases, Case Methods, and the Professional Development of Educators. ERIC Digest. [online]. Washington DC. 1994. [cit. 2008-12-05] Dostupné na: <http://www.ericdigests.org/1997-2/case.htm>.
  4. HRMO, R., KRELOVÁ, K. Zbierka prípadových štúdií. Bratislava: Slovenská technická univerzita v Bratislavě, 2004. ISBN 80-227-2140-9.

Tento článek je publikován v režimu tzv. otevřeného přístupu k vědeckým informacím (Open Access), který je distribuován pod licencí Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0), která umožňuje distribuci, reprodukci a změny, pokud je původní dílo řádně ocitováno. Není povolena distribuce, reprodukce nebo změna, která není v souladu s podmínkami této licence.