Trendy ve vzdělávání, 2011 (roč. 4), číslo 1

TVV 2011, 4(1):108-111

ROZWIJANIE JĘZYKA TECHNICZNEGO I INFORMATYCZNEGO UCZNIÓW JAKO KOMPONENTU POLSKIEGO SYSTEMU EDUKACJI

LIB Waldemar
Uniwersytet Rzeszowski, Instytut Techniki Zakład Dydaktyki Techniki i Informatyki, Al. Rejtana 16C, 35-959 Rzeszów

Nadrzędnym celem każdego systemu edukacji jest wyposażenie uczniów w niezbędny zasób wiadomości, umiejętności oraz wywołanie w świadomości uczniów i ich postawach takich zmian, które w przyszłości pozwolą jednostce na godne życie oraz rozwijanie dóbr narodowych w różnych aspektach. Dóbr materialnych i niematerialnych wspomagających rozwój kultury społeczeństwa i narodu. Jednym z niezbędnych komponentów sprawnego funkcjonowania w społeczeństwie, a jednocześnie rozwijającym jego kulturę, a w szczególności kulturę techniczną jest język, ze szczególnym uwzględnieniem języka technicznego i informatycznego.

Klíčová slova: system edukacji, język techniczny, język informatyczny.

Zveřejněno: 1. červenec 2011  Zobrazit citaci

ACS AIP APA ASA Harvard Chicago Chicago Notes IEEE ISO690 MLA NLM Turabian Vancouver
Waldemar, L. (2011). ROZWIJANIE JĘZYKA TECHNICZNEGO I INFORMATYCZNEGO UCZNIÓW JAKO KOMPONENTU POLSKIEGO SYSTEMU EDUKACJI. Trends in education, 4(1), 108-111
Sdílet...
Stáhnout citaci
  • BibTeX (.bib)
  • Bookends (.ris)
  • EasyBib (.ris)
  • EndNote (.enw)
  • EndNote 8 (.xml)
  • ISI WoS (.isi)
  • Medlars (.medlars)
  • Mendeley (.ris)
  • MODS (.xml)
  • Papers (.ris)
  • RefWorks (.txt)
  • RefManager (.ris)
  • RIS (.ris)
  • MS Word (.xml)
  • Zotero (.ris)
    • Zobrazit celý článek

    Reference

    1. ČERNÝ, J., ZUKERSTEIN, J., NOVOTNÝ J. Popularization of technical education, (w) Edukacja - Technika - Informatyka nr 1/2010, część 1, red. W. Walat, W. Lib, Rzeszów 2010.
    2. Do samorządu terytorialnego. Biblioteczka reformy 30. MEN, Warszawa 2001.
    3. Dziennik Ustaw z dnia 15 stycznia 2009 r. Nr 4, poz. 17.
    4. FURMANEK, W. Edukacja techniczna i informatyczna koniecznym komponentem polskiego modelu oświaty, (w) Technika - Informatyka - Edukacja red. W. Furmanek, Rzeszów 2007.
    5. FURMANEK, W. Nauczanie techniki w klasach początkowych. WSP, Rzeszów 1992.
    6. HAVELKA, M. SERAFÍN, Č. KROPÁČ, J. Vytváření kompetencí k technické tvořivé činnosti v pregraduální přípravĕ učitelů 1. stypne ZŠ, (w) Edukacja - Technika - Informatyka nr 1/2010, część 2, red. W. Walat, W. Lib, Rzeszów 2010.
    7. LIB, W. Rozumienie pojęć techniczno-informatycznych przez uczniów VI klasy szkoły podstawowej - w świetle badań własnych (w) Technika - informatyka - edukacja, red. W. Furmanek, Uniwersytet Rzeszowski, Rzeszów 2007.
    8. OZÓG, K. Przemiany języka na tle przemian współczesnej kultury. Wyd. UR, Rzeszów 2006.
    9. Podstawa programowa kształcenia ogólnego, Dziennik Ustaw z dnia 15 stycznia 2009 r. Nr 4, poz. 17.
    10. WALAT, W. Modelowanie podręczników techniki-informatyki. Wyd. U. R., Rzeszów 2004.

    Tento článek je publikován v režimu tzv. otevřeného přístupu k vědeckým informacím (Open Access), který je distribuován pod licencí Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0), která umožňuje distribuci, reprodukci a změny, pokud je původní dílo řádně ocitováno. Není povolena distribuce, reprodukce nebo změna, která není v souladu s podmínkami této licence.


    Zpět na obsah