Trendy ve vzdělávání, 2011 (roč. 4), číslo 1
TVV 2011, 4(1):137-142
WOKÓŁ ETYCZNYCH WYZWAŃ WYCHOWAWCZYCH
- PWSZ 33-300 Nowy Sącz, ul. Chruślicka 6 pl,
Kontakt nauczyciela z uczniem przebiega w warunkach, które są trudno dostępne dla jakiejkolwiek kontroli zewnętrznej zwłaszcza, gdy chodzi o wypełnianie przez niego zadań wychowawczych. W środowisku nauczycielskim istotny jest zespół norm etycznych regulujących relacje nauczyciel - uczeń. Lista tych powinności jest podporządkowana normie naczelnej, mówiącej o odpowiedzialności za los dziecka, za jego perspektywę, jego przyszłe miejsce w społeczeństwie oraz odpowiedzialności nauczyciela wobec dziecka. Współczesny rozwój technologii niczego tutaj nie zmienia, a wręcz przeciwnie - wobec nowych zagrożeń, z którymi może zetknąć się uczeń - nauczyciel powinien być świadomy swojej odpowiedzialności moralnej za dobro dziecka.
Klíčová slova: etyka, nauczyciel, edukacja.
Zveřejněno: 1. červenec 2011 Zobrazit citaci
Reference
- Homplewicz J., Etyka pedagogiczna, Warszawa 2000.
- http://www.edujrinne2.republika.pl/nauczyciel.htm.
- Kaszyński K., Żuk - Łapińska L., Etyka zawodu nauczyciela, Nauczanie etyki, WSP, Zielona Góra 1995.
- Kłoczkowski J., Von Hildebrand D., Paśniczek J., Tischner J., Wobec wartości, Poznań 1982.
- Kościelska M., Psycholog w poszukiwaniu tożsamości zawodowej, Nowiny Psychologiczne, 1986, nr 8-9.
- Kracewicz S., Rozważania nad etyką zawodu nauczyciela, Instytut Wydawniczy Związków Zawodowych, Warszawa 1987.
- Kurczewski J., Patologia interakcji międzyludzkich, [w] A. Podgórecki (red.), Zagadnienia patologii społecznej, Warszawa 1976.
- Noga H., Wzór osobowy jako nośnik wartości, Wychowawca 2004, nr 6.
- Ossowska M., Normy moralne. Próba systematyzacji., Warszawa 1970.
- Pietrasiński Z., Człowiek formowany jako podmiot rozwoju, Psychologia Wychowawcza, 1987, nr 3.
- Sarapata A., Etyka zawodowa, Książka i Wiedza, Warszawa 1971.
- Szczepański J., Paradoksy wychowania prospołecznego, Odra, 1986, nr 7 - 8.
Tento článek je publikován v režimu tzv. otevřeného přístupu k vědeckým informacím (Open Access), který je distribuován pod licencí Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0), která umožňuje distribuci, reprodukci a změny, pokud je původní dílo řádně ocitováno. Není povolena distribuce, reprodukce nebo změna, která není v souladu s podmínkami této licence.