PT Journal
AU WALAT, W
TI FUNKCJE TEORII PODRECZNIKOW MULTIMEDIALNYCH
SO Trends in education
PY 2008
BP 517
EP 520
VL 1
IS 1
DE teoria pedagogiczna; podrecznik szkolny; multimedia; ICT
AB Przedmiotem badan teorii podrecznikow multimedialnych jest ogol zjawisk pedagogicznych, jakie wiaza sie z procesami pedagogicznymi realizowanymi w zwiazku z takim wspomaganiem rozwoju psychiki wychowankow, aby byli oni w stanie podejmowac samodzielnie zadania wynikajace z odbioru przekazu medialnego. Przekaz ten wyraza sie w uczeniu sie najnowszych technologii ksztalcenia, selektywnym i aktywnym odbiorze tresci przekazywanych przez te media oraz w umiejetnosci wspoltworzenia i tworzenia programow edukacyjnych.
ER