RT Journal Article
SR Electronic
A1 Waldemar, LIB
T1 KONCEPCJA I REALIZACJA FILMÓW DYDAKTYCZNYCH
JF Trends in education
YR 2009
VO 2
IS 1
SP 480
OP 483
UL https://tvv-journal.upol.cz/artkey/tvv-200901-0110.php
AB Dotychczasowe badania nad przyswajaniem przez uczniów treści wskazują, że poprawnie zaprojektowany i wykonany film dydaktyczny może skrócić czas percepcji prezentowanych treści przez uczącego się o 10 do 40%. Ponadto w wielu przypadkach ukazanie skomplikowanych zależności w technice, najnowszych osiągnięć nauki i techniki czy historii wynalazków możliwe jest tylko za pośrednictwem filmu. Czynniki te powodują stały wzrost znaczenia filmu w nauczaniu techniki.