Trends in education, 2009 (vol. 2), issue 1
TVV 2009, 2(1):125-128
EDUCATIONAL VALUES OF CREATIVE TECHNICAL ASSIGNMENTS
This article is about main goals of technical education regarding forming of personality values during practical exercises. Their common recognition is confirm by pedagogical practice, though scientific research on this topic are not regularly conducted and documented; therefore, technical predispositions and skills in pupils cannot be rationally marked, neither can be their influence on personality formation in adolescent students.
Keywords: values, education, technical education.
Published: July 1, 2009 Show citation
References
- Furmanek W. Walat W. : Zarys przewodnika metodycznego dla nauczycieli techniki, Wyd. Fosze, Rzeszów, 1999
- Makowski Ł.: Bezpieczeństwo, higiena i ochrona pracy w szkolnictwie, 2004
- E.Mastalerz, A. Bożek: Kształtowanie postawy ucznia priorytetowym zadaniem edukacji ogólnotechnicznej [w] Henryk Noga: Socjalizacyjno-wychowawcze aspekty Internetu, s.150-158, Wyd. Uniwersytetu Rzeszowskiego, Przemoc Konteksty społeczno-kulturowe T.II, red. W. Walc, Rzeszów 2007, ISBN 978-83-7338-332-6
- Nazar J.: Kształcenie zainteresowań technicznych dzieci i młodzieży, WSiP, Warszawa, 1975 Niemierko B.: Między oceną szkolną a dydaktyką. Bliżej dydaktyki, Wyd. WSiP, Warszawa, 2002
- Noga H.: Istota i pogranicza dydaktyki techniki, Zarys historyczny kształcenia technicznego, Oficyna Wydawnicza IMPULS, Kraków 2007, ISBN 978-83-7308-855-9
- Nowacki T.: Praca i wychowanie, Wyd.Instytut Wydawniczy CRZZ, Warszawa, 1980
- Okraszewski K., Rakowiecka B., Kawiński J. S.: Technika. O mechanice i postępie technicznym, Podręcznik Gimnazjum, 2002.
- Kowalski M., Falcman D., Antynomia aksjologii edukacyjnej w kontekście załamań struktury teoretycznej współczesnej pedagogiki (refleksje z perspektywy przemian we współczesnym świecie), w: Kształcenie pedagogów - strategie, koncepcje, idee. Nauczyciel - zawód czy powołanie, J. Piekarski, J. Mielczarek, A. Głowala, (red.), Wyd. PWSZ, Płock 2007
This is an open access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0), which permits use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original publication is properly cited. No use, distribution or reproduction is permitted which does not comply with these terms.