Trendy ve vzdělávání, 2008 (roč. 1), číslo 1

TVV 2008, 1(1):62-64

ZNACZENIE AUTORYTETU NAUCZYCIELA W RELACJACH Z UCZNIAMI

GAJDA Joanna
Politechnika Częstochowska. Międzywydziałowe Studium Kształcenia i Doskonalenia Nauczycieli, Polska

Współczesne zmiany w edukacji zwłaszcza w sferze relacji nauczyciela z uczniami nasilaj± konieczno¶ć okre¶lenia roli i znaczenia autorytetu nauczyciela w rozwoju uczniów.

Klíčová slova: autorytet nauczyciela, nauczyciel, uczeñ

Zveřejněno: 1. červenec 2008  Zobrazit citaci

ACS AIP APA ASA Harvard Chicago Chicago Notes IEEE ISO690 MLA NLM Turabian Vancouver
GAJDA, J. (2008). ZNACZENIE AUTORYTETU NAUCZYCIELA W RELACJACH Z UCZNIAMI. Trends in education, 1(1), 62-64
Sdílet...
Stáhnout citaci
  • BibTeX (.bib)
  • Bookends (.ris)
  • EasyBib (.ris)
  • EndNote (.enw)
  • EndNote 8 (.xml)
  • ISI WoS (.isi)
  • Medlars (.medlars)
  • Mendeley (.ris)
  • MODS (.xml)
  • Papers (.ris)
  • RefWorks (.txt)
  • RefManager (.ris)
  • RIS (.ris)
  • MS Word (.xml)
  • Zotero (.ris)
    • Zobrazit celý článek

    Reference

    1. Jazukiewicz I., Autorytet nauczyciela, Kraków 1999.
    2. Mieszalski S., O przymusie i dyscyplinie w klasie szkolnej, Warszawa 1997.
    3. Robertson J., Jak zapewnić dyscyplinę, ład i uwagę w klasie, Warszawa 1998.

    Tento článek je publikován v reľimu tzv. otevřeného přístupu k vědeckým informacím (Open Access), který je distribuován pod licencí Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0), která umoľňuje distribuci, reprodukci a změny, pokud je původní dílo řádně ocitováno. Není povolena distribuce, reprodukce nebo změna, která není v souladu s podmínkami této licence.


    Zpět na obsah