Trendy ve vzdělávání, 2008 (roč. 1), číslo 1

TVV 2008, 1(1):162-167

CREATIVE APPROACH TO DEVELOPMENT OF TEACHER COMPETENCES

MACH Petr
Katedra technické výchovy, FPE ZČU v Plzni, Sedláčkova 38, 306 14 Plzeň. ČR, telefon: +420 377636500

Příspěvek uvádí problematikou učitelských kompetencí v základním a odborném školství. Kompetence se stávají nejdůležitějším atributem inovace a modernizace vzdělávacího procesu.
Pomocí orientačního výzkumu byly zjišťovány postoje učitelů škol v regionu k učitelským kompetencím. Byla použita dotazníková metoda doplněná řízeným rozhovorem.Výsledky výzkumu byly použity při stanovení pořadí nejdůležitějších kompetencí. Nejdůležitější kompetence byly následně upřesněny. Z výzkumu vyplynulo, že respondenti považují za nejdůležitější kompetence odborné a dále didaktické.
V závěru příspěvku je proto uvedena možnost tvořivého přístupu k rozvoji učitelských didaktických kompetencí. Je využita metoda didaktických případových studií. Tento tvořivý přístup je používán již u studentů učitelských studijních programů v prezenčním studiu. Úspěšně je aplikován i v celoživotním vzdělávání.

Klíčová slova: vzdělávání; učitelské kompetence; didaktické kompetence; pedagogický výzkum; tvořivost.

Zveřejněno: 1. červenec 2008  Zobrazit citaci

ACS AIP APA ASA Harvard Chicago Chicago Notes IEEE ISO690 MLA NLM Turabian Vancouver
Petr, M. (2008). CREATIVE APPROACH TO DEVELOPMENT OF TEACHER COMPETENCES. Trends in education, 1(1), 162-167
Sdílet...
Stáhnout citaci
  • BibTeX (.bib)
  • Bookends (.ris)
  • EasyBib (.ris)
  • EndNote (.enw)
  • EndNote 8 (.xml)
  • ISI WoS (.isi)
  • Medlars (.medlars)
  • Mendeley (.ris)
  • MODS (.xml)
  • Papers (.ris)
  • RefWorks (.txt)
  • RefManager (.ris)
  • RIS (.ris)
  • MS Word (.xml)
  • Zotero (.ris)
    • Zobrazit celý článek

    Reference

    1. MŠMT ČR. Standard středoškolského odborného vzdělávání. Praha: VÚOŠ, 1997. 101 s.
    2. HONZÍKOVÁ, J. Hospitace v primárním školství. ℮-Pedagogium [online]. 2004, č. 3 [cit.2004-09-10]. Dostupné na :<http://epedagog.upol.cz/eped3.2004/index.htm>.
    3. PROCHÁZKOVÁ, I. K problematice kompetencí učitele ve výuce technické výchovy v primárním vzdělávání. In Modernizace vysokoškolské výuky technických předmětů. Hradec Králové: Gaudeamus, 2001. s.161 - 164. ISBN 80-7041-424-3.
    4. VAŠUTOVÁ, J. Model tvorby profesního standardu. In Učitelé jako profesní skupina, jejich vzdělávání a podpůrný systém. 2.díl. Praha : UK PedF, 2001, s. 23-27 a s. 236-247.
    5. WASSERMANN, S. Using Cases to Study Teaching.In Phi Delta Kappan. roč. 75, č. 8.
    6. HRMO, R., KRELOVÁ, K. Zbierka prípadových štúdií. Bratislava: Slovenská technická univerzita v Bratislavě, 2004. ISBN 80-227-2140-9.

    Tento článek je publikován v režimu tzv. otevřeného přístupu k vědeckým informacím (Open Access), který je distribuován pod licencí Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0), která umožňuje distribuci, reprodukci a změny, pokud je původní dílo řádně ocitováno. Není povolena distribuce, reprodukce nebo změna, která není v souladu s podmínkami této licence.


    Zpět na obsah