Trendy ve vzdělávání, 2008 (roč. 1), číslo 1
TVV 2008, 1(1):243-246
GRAFICKÁ KOMUNIKÁCIA ŽIAKOV ZÁKLADNÝCH ŠKÔL
- Katedra techniky a informačních technológií,, PF UKF, Dražovská 4, 949 01 Nitra, SR
Príspevok sa zaoberá problematikou grafického vyjadrovania žiakov základných škôl. V rámci pedagogického experimentu sme overovali, či je možné rozvíjať grafické zručnosti žiakov aplikovaním technických úloh v predmete Technická výchova. Pomocou štatistických metód bolo dokázané, že navrhnutý vyučovací model technickej výchovy zvyšuje úroveň vedomostí a grafických zručností žiakov.
Klíčová slova: grafické vyjadrovanie, technická výchova, kompetencie žiakov, Wilcoxonov test
Zveřejněno: 1. červenec 2008 Zobrazit citaci
Reference
- TOMKOVÁ, V.: Grafické vyjadrovanie žiakov 9. ročníka základných škôl. In.: Zborník Modernizace vysokoškolské výuky technických předmětů II. Hradec Králové: GAUDEAMUS, 2006. 200s. ISSN 1214-0554, ISBN 80-7041-847-8
- TIRPÁKOVÁ, A. - MARKECHOVÁ, D. - TOMKOVÁ, V.: Wilcoxonove testy pri overovaní účinnosti vyučovacieho modelu. In: Moderná matematika, SPU, Nitra, 2007.
- DUCHOVIČOVÁ, Marcela, 2006.Využívanie informačných a komunikačných technológií v predmete technická výchova. In: TRENDY VE VZDĚLÁVÁNÍ 2006. Olomouc: VOTOBIA, 2006. s.219-221, ISBN 80-7220-260-X.
- PIECUCH A., Dydaktyka informatyki. Problemy uczenia się i nauczania informatyki i technologii informacyjnych, Rzeszów 2006, s.197. ISBN 978-837338-243-5.
- PIATEK, T.: Kultura informacyjna studentov a rynek pracy globalnego spoloczeństwa informaticyjnego. In: Teoretyczne i praktyczne problémy edukacji informatycznej. Technika - Informatyka - Edukacja. Rzeszow, 2006. ISBN 8388845-69-1.
- NOGA, H., Wybrane aspekty edukacji informatycznej dzieci i młodzieży, Technika -Informatyka-Edukacja. Teoretyczne i praktyczne podstawy edukacji informatycznej, tom VI, (red.W. Walat), Roczniki Dydaktyczne U Rz, 2006, s. 111116. ISBN 83-88845-69-1.
Tento článek je publikován v režimu tzv. otevřeného přístupu k vědeckým informacím (Open Access), který je distribuován pod licencí Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0), která umožňuje distribuci, reprodukci a změny, pokud je původní dílo řádně ocitováno. Není povolena distribuce, reprodukce nebo změna, která není v souladu s podmínkami této licence.