Trendy ve vzdělávání, 2009 (roč. 2), číslo 1

TVV 2009, 2(1):370-374

ROZVOJ KĽÚČOVÝCH KOMPETENCIÍ A VYUČOVANIE PREDMETU IKT NA UJS V KOMÁRNE

SZŐKÖL Štefan, ALBERT Sándor
Katedra Informatiky, Ústav celoživotného vzdelávania UJS KN,, Ekonomická Fakulta UJS, Roľníckej Roľníckej školy 1519, 945 01 školy 1519, 945 01 Komárno, SR,

Cieľom predmetu Informatika, príp. IKT je zabezpečenie informatickej a informačnej gramotnosti študenta potrebnej na úspešné štúdium zvoleného odboru a pre život v informačnej spoločnosti založenej na vedomostiach. IKT hrajú významnú úlohu vo vysokoškolskom vzdelávaní. Je dôležité, aby sa študenti počas svojich štúdií vedeli samostatne učiť - získavať nové poznatky o využívaní moderných technológií. Preto tie predmety, ktorých cieľom je získanie týchto predpokladov, sa nachádzajú v študijnom programe prvého ročníka.

Klíčová slova: kľúčové kompetencie, IKT, štandardy, informačná gramotnosť.

Zveřejněno: 1. červenec 2009  Zobrazit citaci

ACS AIP APA ASA Harvard Chicago Chicago Notes IEEE ISO690 MLA NLM Turabian Vancouver
SZŐKÖL, Š., & Sándor, A. (2009). ROZVOJ KĽÚČOVÝCH KOMPETENCIÍ A VYUČOVANIE PREDMETU IKT NA UJS V KOMÁRNE. Trends in education, 2(1), 370-374
Sdílet...
Stáhnout citaci
  • BibTeX (.bib)
  • Bookends (.ris)
  • EasyBib (.ris)
  • EndNote (.enw)
  • EndNote 8 (.xml)
  • ISI WoS (.isi)
  • Medlars (.medlars)
  • Mendeley (.ris)
  • MODS (.xml)
  • Papers (.ris)
  • RefWorks (.txt)
  • RefManager (.ris)
  • RIS (.ris)
  • MS Word (.xml)
  • Zotero (.ris)
    • Zobrazit celý článek

    Reference

    1. ALBERT, A.: Štandardy vyučovacieho predmetu strojárska konštrukcia. Bratislava : Metodické centrum, 2001. ISBN 80-8052-120-4.
    2. ALBERT, A.: Didaktika - 1. Dunajská Streda : Lilium Aurum, 2005. ISBN 808062-252-3
    3. DOSTÁL, J.: Informační a počítačová gramotnosť - klíčové pojmy informační výchovy. In: INFOTECH 2007. Olomouc : PdF UP, 2007, s. 60-65. ISBN 978-807220-301-7.
    4. HRMO, R. - TUREK, I.: Kľúčové kompetencie I. Bratislava: STU Bratislava, 2003. ISBN 80-227-1881-5.
    5. STOFFA, V. - SZŐKÖL, I. Modular and adaptive teaching of Information and communication technologies. In Sik Lányi, C. (eds.): Third Central European Multimedia and Virtual Reality Conference. Eger : Pannonian University Press, 2006. 211-214. s. ISBN 963-9495-89-1.
    6. SZŐKÖL, Š. - ALBERT, S.: Vplyv kvality vzdelávania na úroveň informačnej gramotnosti, In Polák, J. -Cerveňanská, M. (eds.): Školský manažment a príprava manažérov na jeho realizáciu ako faktory reformy školy. Proceeding of abstracts and electronic version of reviewed contributions on CD-ROM. Nitra : ÚTV PF UKF, 2008. ISBN 978-80-8094-276-2.
    7. TUREK, I.: Moderné trendy vo výučbe na vysokjých školách. Komárno: Univerzita J. Selyeho, 2006, ISBN 80-89234-13-5.
    8. TUREK, I.: Kľúčové kompetencie. Bratislava : Metodicko-pedagogické centrum v Bratislave, 2003. ISBN 80-8052-174-3.

    Tento článek je publikován v režimu tzv. otevřeného přístupu k vědeckým informacím (Open Access), který je distribuován pod licencí Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0), která umožňuje distribuci, reprodukci a změny, pokud je původní dílo řádně ocitováno. Není povolena distribuce, reprodukce nebo změna, která není v souladu s podmínkami této licence.


    Zpět na obsah