Trendy ve vzdělávání, 2010 (roč. 3), číslo 1

TVV 2010, 3(1):425-428

INFORMAČNÉ TECHNOLÓGIE V MATEMATICKOM VZDELÁVANÍ

ORSZÁGHOVÁ Dana
Katedra matematiky, Fakulta ekonomiky a manažmentu, Trieda A. Hlinku 2, Slovenská

Vytvorenie a fungovanie informačnej spoločnosti je založené na reálnej možnosti každého človeka prijímať, využívať a šíriť informácie a poznatky. V súčasných podmienkach nie je možné ignorovať možnosti, ktoré nám informačné technológie poskytujú pre zvyšovanie kvality matematického vzdelávania. Tvorba elektronických vzdelávacích produktov s interaktívnymi a multimediálnymi prvkami je súčasťou vzdelávacej a vedeckovýskumnej práce vysokoškolských pedagógov. S implementáciou informačných technológií do univerzitného vzdelávania sa menia aj požiadavky na odborné znalosti pedagógov a študentov v oblasti informatiky. V príspevku uvádzame možnosti uplatnenia nástrojov informačných technológií a prezentujeme aktuálne skúsenosti z ich používania vo vyučovaní matematických predmetov na Slovenskej poľnohospodárskej univerzite v Nitre.

Klíčová slova: matematické vzdelávanie, informačná spoločnosť, informačné technológie, elektronické vzdelávanie.

Zveřejněno: 1. červenec 2010  Zobrazit citaci

ACS AIP APA ASA Harvard Chicago Chicago Notes IEEE ISO690 MLA NLM Turabian Vancouver
ORSZÁGHOVÁ, D. (2010). INFORMAČNÉ TECHNOLÓGIE V MATEMATICKOM VZDELÁVANÍ. Trends in education, 3(1), 425-428
Sdílet...
Stáhnout citaci
  • BibTeX (.bib)
  • Bookends (.ris)
  • EasyBib (.ris)
  • EndNote (.enw)
  • EndNote 8 (.xml)
  • ISI WoS (.isi)
  • Medlars (.medlars)
  • Mendeley (.ris)
  • MODS (.xml)
  • Papers (.ris)
  • RefWorks (.txt)
  • RefManager (.ris)
  • RIS (.ris)
  • MS Word (.xml)
  • Zotero (.ris)
    • Zobrazit celý článek

    Reference

    1. GREGÁŇOVÁ, R. Implementácia webových stránok z matematiky do vzdelávacieho procesu. In Zborník z medzinárodnej vedeckej konferencie MVD 2006: Konkurencieschopnosť v EÚ - výzva pre krajiny V4. Nitra: SPU, 2006, s.1233-1236. ISBN 80-8069-704-3 (CD).
    2. GREGÁŇOVÁ, R. Elektronické vzdelávanie v matematike na FEM SPU v Nitre. In Zborník (CD) z XII. ročníka medzinárodného vedeckého seminára Aktuálne problémy riešené v agrokomplexe, Nitra: SPU, s. 415-418, 2008. ISBN 978-80-552-0151-1.
    3. ORSZÁGHOVÁ, D. Informačné technológie - motivačný faktor výučby a štúdia matematiky. In Zborník prác z medzinárodnej vedeckej konferencie Univerzitné vzdelávanie po vstupe do Európskej únie (CD nosič). Nitra: SPU, 2005. ISBN 80-8069581-4.
    4. ORSZÁGHOVÁ, D. - GREGÁŇOVÁ, R. Integrácia prostredia LMS MOODLE do matematického vzdelávania. In Trendy ve vzdělávání 2008, monografia z medzinárodnej konferencie (CD-ROM). Olomouc: Univerzita Palackého, s. 412-415. ISBN 978-80-7220311-6.
    5. URL: http://moodle.uniag.sk/fem/course/view.php?id=44.
    6. URL: http://moodle.uniag.sk/fem/course/view.php?id=143.
    7. URL: http://www.fem.uniag.sk/km/aplikovana_matematika. Poznámka. Príspevok vznikol s finančnou podporou projektu KEGA č. 3/7382/09: Teoretická a edukačná transformácia matematického vzdelávania poľnohospodárskych inžinierov.

    Tento článek je publikován v režimu tzv. otevřeného přístupu k vědeckým informacím (Open Access), který je distribuován pod licencí Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0), která umožňuje distribuci, reprodukci a změny, pokud je původní dílo řádně ocitováno. Není povolena distribuce, reprodukce nebo změna, která není v souladu s podmínkami této licence.


    Zpět na obsah