Trendy ve vzdělávání, 2013 (roč. 6), číslo 1

TVV 2013, 6(1):140-143

DIAGNOSTIKA TVORIVÉHO TECHNICKÉHO MYSLENIA ŽIAKOV

TOMKOVÁ Viera
Katedra techniky a informačných technológií, Pedagogická fakulta UKF v Nitre, Dražovská cesta 4, 949 01 Nitra, SR

Úlohou učiteľa vo výchovno-vzdelávacom procese je vzdelávať žiakov a hľadať stále nové možnosti na podporu ich tvorivého technického myslenia. Na základe analýzy žiackych produktov (výkresov, výrobkov a návrhov riešenia) môže učiteľ podchytiť technicky mysliacich žiakov a zámerne rozvíjať ich technické myslenie.

Klíčová slova: diagnostiky, technické myslenie, žiacke produkty

Zveřejněno: 1. červenec 2013  Zobrazit citaci

ACS AIP APA ASA Harvard Chicago Chicago Notes IEEE ISO690 MLA NLM Turabian Vancouver
TOMKOVÁ, V. (2013). DIAGNOSTIKA TVORIVÉHO TECHNICKÉHO MYSLENIA ŽIAKOV. Trends in education, 6(1), 140-143
Sdílet...
Stáhnout citaci
  • BibTeX (.bib)
  • Bookends (.ris)
  • EasyBib (.ris)
  • EndNote (.enw)
  • EndNote 8 (.xml)
  • ISI WoS (.isi)
  • Medlars (.medlars)
  • Mendeley (.ris)
  • MODS (.xml)
  • Papers (.ris)
  • RefWorks (.txt)
  • RefManager (.ris)
  • RIS (.ris)
  • MS Word (.xml)
  • Zotero (.ris)
    • Zobrazit celý článek

    Reference

    1. DUCHOVIČOVÁ, M. Vzdelávanie učiteľov odborných technických predmetov v Slovenskej republike, 2012. In: Edukacja - technika - informatyka: wybrane problemy edukacji technicznej i zawodowej. - ISSN 2080-9069, Roč. 3, č. 1 (2012), s. 297-302.
    2. GAVORA, P. Akí sú moji žiaci? Pedagogická diagnostika žiaka. Bratislava: Vydavateľstvo PRÁCA, 1999. 239 s. ISBN 80-7094-335-1.
    3. ŠVEC, Š. a kol. 1998. Metodológia vied o výchove. Bratislava: IRIS, 1998. 303 s. ISBN 80-88778.
    4. TOMKOVÁ, V. Pracovné listy jako prostriedok pedagogickej diagnostiky žiakov základných škôl. Banská Bystrica: UMB, 2010. s. 452 - 457. ISBN 978-80-557-0071-7.

    Tento článek je publikován v režimu tzv. otevřeného přístupu k vědeckým informacím (Open Access), který je distribuován pod licencí Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0), která umožňuje distribuci, reprodukci a změny, pokud je původní dílo řádně ocitováno. Není povolena distribuce, reprodukce nebo změna, která není v souladu s podmínkami této licence.


    Zpět na obsah