Trendy ve vzdělávání, 2013 (roč. 6), číslo 1

TVV 2013, 6(1):666-670

ŠPECIFIKÁCIA POTRIEB INOVÁCIE ODBORNÉHO VZDELÁVANIA V UČEBNOM ODBORE AUTOOPRAVÁRENSTVO

ZATKALÍK Martin1, HAŠKOVÁ Alena2
1 Katedra techniky a informačných technológií,, Pedagogická fakulta UKF, Dražovská cesta 4, 949 74 Nitra, SR
2 Pedagogická fakulta UKF, Dražovská cesta 4, 949 74 Nitra, SR

Obsahové zameranie a úroveň odborného vzdelávania nových pracovníkov pre automobilový priemysel je už dlhodobo predmetom kritiky zo strany zamestnávateľov. Zmenu tohto stavu možno dosiahnuť realizáciou adekvátnych inovácií obsahu a realizácie vzdelávania na príslušných stredných školách. Aby bolo možné navrhnúť a následne realizovať tieto inovácie, je potrebné v prvom rade špecifikovať aktuálne požiadavky zamestnávateľov na odbornú pripravenosť absolventov príslušných učebných odborov. V príspevku sú prezentované a diskutované výsledky prieskumu zameraného na zistenie týchto požiadaviek. Na základe výsledkov prieskumu možno konštatovať, že dominantným problémom súčasnej odbornej prípravy je potreba inovácie jej obsahovej stránky.

Klíčová slova: učebný odbor autoopravárenstvo, inovácie odbornej prípravy, požiadavky praxe a zamestnávateľov, hodnotenie dôležitosti zložiek kompetenčného profilu

Zveřejněno: 1. červenec 2013  Zobrazit citaci

ACS AIP APA ASA Harvard Chicago Chicago Notes IEEE ISO690 MLA NLM Turabian Vancouver
ZATKALÍK, M., & HAŠKOVÁ, A. (2013). ŠPECIFIKÁCIA POTRIEB INOVÁCIE ODBORNÉHO VZDELÁVANIA V UČEBNOM ODBORE AUTOOPRAVÁRENSTVO. Trends in education6(1), 666-670
Stáhnout citaci

Reference

  1. BSK. Regionálna stratégia rozvoja odborného vzdelávania a prípravy v Bratislavskom samosprávnom kraji. Bratislava : BSK, 2009. [cit. 2013-04-10] dostupné na internete: http://www.region-bsk.sk/dokumenty-koncepcne-materialy.aspx
  2. BSK. Situačná a výhľadová správa o stave a vývoji vzdelávania na stredných školách v zriaďovateľskej pôsobnosti BSK na roky 2009 - 2013 s výhľadom do roku 2015. Bratislava : BSK, 2009. [cit. 2013-04-10] dostupné na internete: http://www.regionbsk.sk/dokumenty-koncepcne-materialy.aspx
  3. HAASLER, S., TUTSCHNER, R. Evaluating the Situation and Qualification of Trainers in Enterprises - A European Perspective. Evaluate Europe Handbook Series Volume 5. Bremen : POD, 2011. ISSN 1861-6828.
  4. HARAUSOVÁ, H.: Didaktika vyučovacieho predmetu Odborný výcvik. Prešov : MPC, 2007. ISBN 978-80-8045-460-9.
  5. CHISHOLM, L., FENNES, H. Lernen in der zweiten Moderne: neue Zusammenhänge denken und erkennen. In Reisinger, P. and Schratz, M. (eds.): Schule im Umbruch. Innsbruck : Innsbruck University Press, 2008.
  6. PROKOPENKO, J. a kol. Vzdělávání a rozvoj manažerů. Praha : Grada 1996. ISBN 807169-250-6.
  7. SPÖTTL, G., BECKER, M. ICT practitioner skills and training: automotive industry. Luxemburg : CEDEFOP Panorama, 2004. ISBN 92 896 0306 2.
  8. ŠIOV. Štátne vzdelávacie programy. Dostupné na internete http://www.siov.sk/statnevzdelavacie-programy/9411s
  9. ŠIOV. Štátny vzdelávací program pre skupinu učebných odborov 24 Strojárstvo a ostatná kovospracúvacia výroba II. Bratislava : ŠIOV, 2010. [cit. 2013-04-10] dostupné na internete: http://www.siov.sk/statne-vzdelavacie-programy-isced-3c/10612s
  10. WBN/PR. Transformácia odborného vzdelávania a prípravy. [cit. 2013-04-13]. dostupné na internete: http://www.webnoviny.sk/slovensko/transformacia-odborneho-vzdelavaniaa/658473-clanok.html
  11. Zákon 324/2012 Z. z. o odbornom vzdelávaní. [cit. 2013-04-10]. dostupné na internete: http://www.epredpisy.sk/predpisy-vo-vlade/2517371-o-odbornom-vzdelavani

Tento článek je publikován v režimu tzv. otevřeného přístupu k vědeckým informacím (Open Access), který je distribuován pod licencí Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0), která umožňuje distribuci, reprodukci a změny, pokud je původní dílo řádně ocitováno. Není povolena distribuce, reprodukce nebo změna, která není v souladu s podmínkami této licence.