Trendy ve vzdělávání, 2025 (roč. 18), číslo 2
DIDAKTICKÉ ASPEKTY VÝUKY TECHNICKÝCH ODBORNÝCH PŘEDMĚTŮ NA STŘEDNÍCH ODBORNÝCH ŠKOLÁCH
- Katedra technické a informační výchovy, Univerzita Palackého v Olomouci, Žižkovo nám. 5, 779 00, Olomouc
Článek se zabývá didaktickými aspekty výuky technických odborných předmětů na středních odborných školách s cílem analyzovat současné přístupy a identifikovat klíčové výzvy. Vychází z teoretických východisek vyučovacího procesu, konceptů kvality a efektivity výuky v odborném technickém vzdělávání a role tzv. transdisciplinární didaktiky. V textu je rovněž pojímáno o různých systémech výuky, včetně předmětového, operačního, komplexně-operačního i modulárního a jejich aplikaci v kontextu odborného vzdělávání. Na základě provedeného výzkumu je rovněž v příspěvku zaměření na proces písemné přípravy výuky u učitelů, používané nástroje a problémy, se kterými se učitelé v praxi setkávají. Zjištění ukazují na problémy s dostatkem času, vhodností učebních pomůcek a materiálů a také na potřeby rozvoje kritického myšlení v aplikování moderních výukových metod. Závěr pak přináší určitá doporučení pro zlepšení kvality a efektivity výuky.
Vloženo: 19. červen 2025; Revidováno: 18. únor 2026; Přijato: 19. únor 2026; Zveřejněno online: 15. září 2026; Zveřejněno: 1. únor 2026 Zobrazit citaci
Tento článek je publikován v režimu tzv. otevřeného přístupu k vědeckým informacím (Open Access), který je distribuován pod licencí Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0), která umožňuje distribuci, reprodukci a změny, pokud je původní dílo řádně ocitováno. Není povolena distribuce, reprodukce nebo změna, která není v souladu s podmínkami této licence.