Trends in education, 2008 (vol. 1), issue 1

TVV 2008, 1(1):65-66

PEDAGOGICAL COMPETENCES IN EDUCATION

HANZALOVÁ Jana
Katedra tech. a inf. výchovy PdF UP, ®iľkovo nám 5, CZ-771 40 Olomouc

The report deals with analyses of pedagogical competences in project conception of common school and studies OECD. This report also involves the conception of pedagogical competences according to authors as ©vec, V., Korthagen, F., Koetsier, Wubbels.

Keywords: education, pedagogical competences, pedagogue (educator)

Published: July 1, 2008  Show citation

ACS AIP APA ASA Harvard Chicago Chicago Notes IEEE ISO690 MLA NLM Turabian Vancouver
HANZALOVÁ, J. (2008). PEDAGOGICAL COMPETENCES IN EDUCATION. Trends in education, 1(1), 65-66
Share...
Download citation
  • BibTeX (.bib)
  • Bookends (.ris)
  • EasyBib (.ris)
  • EndNote (.enw)
  • EndNote 8 (.xml)
  • ISI WoS (.isi)
  • Medlars (.medlars)
  • Mendeley (.ris)
  • MODS (.xml)
  • Papers (.ris)
  • RefWorks (.txt)
  • RefManager (.ris)
  • RIS (.ris)
  • MS Word (.xml)
  • Zotero (.ris)
    • Open full article

    References

    1. NEZVALOVÁ, D. Pedagogické kompetence, standardy a kvalita v pregraduální přípravě učitele. vyd. neuvedeno. In Pedagogická orientace 4/ 2003, Brno: Konvoj, 2003, s. 12-15. ISSN 1211-4669.
    2. ©VEC, V. Peagogické vědomosti a dovednosti - jádro pedagogických kompetencí. vyd. neuvedeno. In Pedagogická orientace 4/1998. Brno: Konvoj, 1998. s. 20-23. ISSN 12114669
    3. SPILKOVÁ, V. Profesní standard a klíčové kompetence učitele primární ąkoly. In Učitelé jako profesní skupina, jejich vzdělávání a podpůrný systém. Sborník z celostátní konference. 2. díl. Praha: Univerzita Karlova, 2001, s. 89-95.
    4. ERAUT, M. Developing Professional Knowledge and Competence. London: Falmer Press, 1994
    5. CHRÁSKA, M. Úvod do výzkumu v pedagogice. 1. vyd. Olomouc, Vydavatelství Univerzity Palackého, 2003. 200 s. ISBN 80-244-0765-5.

    This is an open access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0), which permits use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original publication is properly cited. No use, distribution or reproduction is permitted which does not comply with these terms.


    Return to the content