Trendy ve vzdělávání, 2010 (roč. 3), číslo 1

TVV 2010, 3(1):202-208

ZNACZENIE KOMUNIKACJI NIEWERBALNEJ W PRACY NAUCZYCIELA TECHNIKI

NOGA Henryk

Przedmiotem analizy jest komunikacja niewerbalna nauczyciela techniki. Ukazane badania wskazuj± jak± rolę pełni komunikacja niewerbalna w pracy nauczyciela techniki, w szczególno¶ci jaki ma wpływ na zapamiętywanie wiedzy przez uczniów. Istotnym zatem elementem komunikacji nauczyciel - uczeń jest komunikacja niewerbalna. Dotyczy to również nauczyciela techniki.

Klíčová slova: nauczanie techniki, komunikacja interpersonalna

Zveřejněno: 1. červenec 2010  Zobrazit citaci

ACS AIP APA ASA Harvard Chicago Chicago Notes IEEE ISO690 MLA NLM Turabian Vancouver
Henryk, N. (2010). ZNACZENIE KOMUNIKACJI NIEWERBALNEJ W PRACY NAUCZYCIELA TECHNIKI. Trends in education, 3(1), 202-208
Sdílet...
Stáhnout citaci
  • BibTeX (.bib)
  • Bookends (.ris)
  • EasyBib (.ris)
  • EndNote (.enw)
  • EndNote 8 (.xml)
  • ISI WoS (.isi)
  • Medlars (.medlars)
  • Mendeley (.ris)
  • MODS (.xml)
  • Papers (.ris)
  • RefWorks (.txt)
  • RefManager (.ris)
  • RIS (.ris)
  • MS Word (.xml)
  • Zotero (.ris)
    • Zobrazit celý článek

    Reference

    1. Noga H., Uwarunkowania wychowawcze Internetu, [w] Mastalerz E. (red.), Cyberuzależnienia. Przeciwdziałanie uzależnieniu od komputera i Internetu, Konferencja AP-Kraków, 2006, s.68-76. ISBN 83-920051-6-3.
    2. Pi±tek T., Humanistyczno-etyczne aspekty stosowania technologii informacyjnych, Zborník XX DIDMATTECH, Olomouc 2007, s.547-549. ISDN-7220-296-0.
    3. Pytel K., Wpływ Internetu na rozwój i zachowanie dzieci i młodzieży, [w] Mastalerz E. (red.), Cyberuzależnienia. Przeciwdziałanie uzależnieniu od komputera i Internetu, Konferencja AP-Kraków, 2006, s.68-76. ISBN 83-920051-6-3.
    4. Pytel K., Komunikacja interpersonalna w społeczeństwie informacyjnym, INFORMATECH 2007, Moderni informaćni a komunikaćni technologie ve vzdêláváni, Olomouc 11.09.2007., s.164, ISBN-978-80-7220-301-7.
    5. Pytel K., Komunikacja przez sieć komputerow± jako sposób na spędzanie wolnego czasu, INFORMATECH 2007, Moderni informaćni a komunikaćni technologie ve vzdêláváni, Olomouc 11.09.2007, s.385-388., ISBN-978-80-7220-301-7.
    6. Retter H., Komunikacja codzienna w pedagogice, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk 2005
    7. Sztejnberg A., Podstawy komunikacji społecznej w edukacji, Wydawnictwo ASTRUM, Wrocław 2001.
    8. VARGOVÁ M., DEPE©OVÁ J., Poznámky k niektorým pojmom technickej terminológie. In: Vplyv technickej výchovy na rozvoj osobnosti ľiaka. Zborník. 1, yd. Nitra: PF UKF, 2000. 107-110 s. ISBN 80-8050-459-8.
    9. VARGOVÁ M., TOMKOVÁ V., Pracovné vyučovanie v súvislosti s prácou s počítačom. In: Vplyv technickej výchovy na rozvoj osobnosti ľiaka. Zborník. 1. vyd. Nitra: PF UKF, 2002. 167-170 s. ISBN 80-8050-540-3.

    Tento článek je publikován v reľimu tzv. otevřeného přístupu k vědeckým informacím (Open Access), který je distribuován pod licencí Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0), která umoľňuje distribuci, reprodukci a změny, pokud je původní dílo řádně ocitováno. Není povolena distribuce, reprodukce nebo změna, která není v souladu s podmínkami této licence.


    Zpět na obsah