Trendy ve vzdělávání, 2011 (roč. 4), číslo 1

TVV 2011, 4(1):225-228

TECHNICKÉ VZDELÁVANIE Z KONTEXTU ROZVÍJANIA PRIESTOROVEJ PREDSTAVIVOSTI ŽIAKOV

TOMKOVÁ Viera
Katedra techniky a informačných technológií,, Pedagogická fakulta UKF v Nitre,, Dražovská cesta 4, 949 01 Nitra

Problematika riešená v príspevku súvisí s rozvojom základných kompetencií žiakov. Autorka sa zamerala na rozvoj priestorovej predstavivosti v technickom vzdelávaní. Priestorová predstavivosť v prírodovedných a technických predmetoch je v mnohých prípadoch základom správneho riešenia úloh. Rozvíjaním priestorovej predstavivosti sa rozvíja technické myslenie žiakov, ktoré je nevyhnutné pri riešení technických úloh a uplatnení technickej tvorivosti pri riešení projektov.

Klíčová slova: technické vzdelávanie, priestorová predstavivosť, technické myslenie.

Zveřejněno: 1. červenec 2011  Zobrazit citaci

ACS AIP APA ASA Harvard Chicago Chicago Notes IEEE ISO690 MLA NLM Turabian Vancouver
TOMKOVÁ, V. (2011). TECHNICKÉ VZDELÁVANIE Z KONTEXTU ROZVÍJANIA PRIESTOROVEJ PREDSTAVIVOSTI ŽIAKOV. Trends in education, 4(1), 225-228
Sdílet...
Stáhnout citaci
  • BibTeX (.bib)
  • Bookends (.ris)
  • EasyBib (.ris)
  • EndNote (.enw)
  • EndNote 8 (.xml)
  • ISI WoS (.isi)
  • Medlars (.medlars)
  • Mendeley (.ris)
  • MODS (.xml)
  • Papers (.ris)
  • RefWorks (.txt)
  • RefManager (.ris)
  • RIS (.ris)
  • MS Word (.xml)
  • Zotero (.ris)
    • Zobrazit celý článek

    Reference

    1. FLORKOVÁ, M. Rozvoj priestorovej predstavivosti na hodinách geometrie. http://pdfweb.truni.sk/zbornik/smolenice/florkova.pdf (28.11.08, 11.05)
    2. SMÉKAL, V. Pozvání do psychologie osobnosti. Barrister a Principal, 2004. 523 s. ISBN 80-86598-65-9.
    3. ŠOLTÉS, J. Aktívne technické myslenie. http://www.pulib.sk/elpub/FHPV/Bilova1/25.pdf(26.5.2008, 18.10)
    4. POPPEROVÁ, M. Riadenie procesu vývinu predstáv u žiakov 5. ročníka. In: Problémy psychológie dieťaťa a mládeže. Bratislava: SPN, 1964, 124 s.
    5. TOMKOVÁ, V. Rozvíjanie priestorovej predstavivosti študentov pomocou grafického programu. In: Modernizace vysokoškolské výuky technických předmětu III. Hradec Králové: Gaudeamus, 2007. s. 108-111. ISBN 978-80-7041-776-8.
    6. TOMKOVÁ, V. Pracovné listy ako prostriedok pedagogickej diagnostiky žiakov základných škôl. In: Technické vzdelávanie ako súčasť všeobecného vzdelávania: zborník príspevkov 26. medzinárodnej vedecko-odbornej konferencie. Banská Bystrica: UMB, 2010. s. 452-457. ISBN 978-80-557-0071-7.
    7. TOMKOVÁ, V. Priestorová predstavivosť žiakov 1. stupňa ZŠ. In: Technické vzdelávanie ako súčasť všeobecného vzdelávania: zborník príspevkov 26. medzinárodnej vedecko-odbornej konferencie. Banská Bystrica: UMB, 2010. s. 446-451. ISBN 978-80557-0071-7.

    Tento článek je publikován v režimu tzv. otevřeného přístupu k vědeckým informacím (Open Access), který je distribuován pod licencí Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0), která umožňuje distribuci, reprodukci a změny, pokud je původní dílo řádně ocitováno. Není povolena distribuce, reprodukce nebo změna, která není v souladu s podmínkami této licence.


    Zpět na obsah