Trendy ve vzdělávání, 2011 (roč. 4), číslo 1
TVV 2011, 4(1):272-275
ÚLOHA EXPERIMENTU V PRIMÁRNOM PRÍRODOVEDNOM VZDELÁVANÍ
- Katedra fyziky, Pedagogická fakulta TU v Trnave, Priemyselná 4, 917 43, Trnava, SR
Neoddeliteľnou súčasťou prírodovedného vzdelávania je experiment. Príspevok prezentuje zadanie projektu "Meranie teploty" prostredníctvom projektového vyučovania s yužitím integrovaného e-learningu pre vyučovací predmet prírodoveda v 3. roč. ZŠ. Cieľom INTe-Lu je skvalitniť vyučovanie technických a prírodovedných predmetov prostredníctvom pozorovania a aktívneho experimentovania s využívaním všetkých druhov experimentu (reálneho, reálneho vzdialeného, virtuálneho) a najnovších informačno-komunikačných technológií.
Klíčová slova: experiment, integrovaný e-learning, prírodovedné vzdelávanie.
Zveřejněno: 1. červenec 2011 Zobrazit citaci
Reference
- JELEMENSKÁ, P. Výkony žiakov 4. ročníka základnej školy v matematike a v prírodovedných predmetoch. Národná správa TIMSS. s. 26 ISBN 978-80-89225-44-6
- SCHAUER, F. - OŽVOLDOVÁ, M. - LUSTIG, F.: Integrovaný e-learning - nová metóda výučby demonštrovaná na príklade kmitov. In: Zborník z konferencie Vzdelávanie v zrkadle doby. Nitra I. diel, PdF UKF Nitra, 2006, s. 228 -234, ISBN 80-8050-995-6.
Tento článek je publikován v režimu tzv. otevřeného přístupu k vědeckým informacím (Open Access), který je distribuován pod licencí Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0), která umožňuje distribuci, reprodukci a změny, pokud je původní dílo řádně ocitováno. Není povolena distribuce, reprodukce nebo změna, která není v souladu s podmínkami této licence.