Trends in education, 2011 (vol. 4), issue 1

TVV 2011, 4(1):225-228

TECHNICAL EDUCATION IN THE CONTEXT OF THE LEARNERS´SPACE IMAGINATION DEVELOPMENT

TOMKOVÁ Viera
Katedra techniky a informačných technológií,, Pedagogická fakulta UKF v Nitre,, Dražovská cesta 4, 949 01 Nitra

The issue dealt with in the paper is connected with the development of the learners´ basic competencies. The author concentrates on the development of the space imagination in the technical education. The space imagination in natural sciences and technical subjects is often the basis for the correct task solution. Development of the space imagination also stimulates the learners´ technical thinking which is inevitable in the technical task solution and in application of the technical creativity in project solutions.

Keywords: technical education, spatial imagination and technical thinking.

Published: July 1, 2011  Show citation

ACS AIP APA ASA Harvard Chicago Chicago Notes IEEE ISO690 MLA NLM Turabian Vancouver
TOMKOVÁ, V. (2011). TECHNICAL EDUCATION IN THE CONTEXT OF THE LEARNERS´SPACE IMAGINATION DEVELOPMENT. Trends in education, 4(1), 225-228
Share...
Download citation
  • BibTeX (.bib)
  • Bookends (.ris)
  • EasyBib (.ris)
  • EndNote (.enw)
  • EndNote 8 (.xml)
  • ISI WoS (.isi)
  • Medlars (.medlars)
  • Mendeley (.ris)
  • MODS (.xml)
  • Papers (.ris)
  • RefWorks (.txt)
  • RefManager (.ris)
  • RIS (.ris)
  • MS Word (.xml)
  • Zotero (.ris)
    • Open full article

    References

    1. FLORKOVÁ, M. Rozvoj priestorovej predstavivosti na hodinách geometrie. http://pdfweb.truni.sk/zbornik/smolenice/florkova.pdf (28.11.08, 11.05)
    2. SMÉKAL, V. Pozvání do psychologie osobnosti. Barrister a Principal, 2004. 523 s. ISBN 80-86598-65-9.
    3. ŠOLTÉS, J. Aktívne technické myslenie. http://www.pulib.sk/elpub/FHPV/Bilova1/25.pdf(26.5.2008, 18.10)
    4. POPPEROVÁ, M. Riadenie procesu vývinu predstáv u žiakov 5. ročníka. In: Problémy psychológie dieťaťa a mládeže. Bratislava: SPN, 1964, 124 s.
    5. TOMKOVÁ, V. Rozvíjanie priestorovej predstavivosti študentov pomocou grafického programu. In: Modernizace vysokoškolské výuky technických předmětu III. Hradec Králové: Gaudeamus, 2007. s. 108-111. ISBN 978-80-7041-776-8.
    6. TOMKOVÁ, V. Pracovné listy ako prostriedok pedagogickej diagnostiky žiakov základných škôl. In: Technické vzdelávanie ako súčasť všeobecného vzdelávania: zborník príspevkov 26. medzinárodnej vedecko-odbornej konferencie. Banská Bystrica: UMB, 2010. s. 452-457. ISBN 978-80-557-0071-7.
    7. TOMKOVÁ, V. Priestorová predstavivosť žiakov 1. stupňa ZŠ. In: Technické vzdelávanie ako súčasť všeobecného vzdelávania: zborník príspevkov 26. medzinárodnej vedecko-odbornej konferencie. Banská Bystrica: UMB, 2010. s. 446-451. ISBN 978-80557-0071-7.

    This is an open access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0), which permits use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original publication is properly cited. No use, distribution or reproduction is permitted which does not comply with these terms.


    Return to the content