Trendy ve vzdělávání, 2013 (roč. 6), číslo 1

TVV 2013, 6(1):550-553

WOBEC PROBLEMATYKI NIEPOWODZEŃ SZKOLNYCH

NOGA Henryk
Instytut Techniki, Uniwersytet Pedagogiczny - Kraków, ul. Podchorążych 2, 30-084 Kraków

Niepowodzenia szkolne związane są z rozbieżnościami między wymaganiami wychowawczymi i dydaktycznymi szkoły a postępowaniem uczniów i uzyskiwanymi przez nich wynikami. W opracowaniu ukazano różne podziały niepowodzeń szkolnych, sygnalizując także różne ich przyczyny. Zwrócono uwagę, że powodzenia bądź niepowodzenia szkolne mają związek z rozwojem emocjonalnym ucznia. Ukazano przyczyny szkolne i pozaszkolne niepowodzeń szkolnych.

Klíčová slova: niepowodzenia szkolne, dydaktyka, edukacja

Zveřejněno: 1. červenec 2013  Zobrazit citaci

ACS AIP APA ASA Harvard Chicago Chicago Notes IEEE ISO690 MLA NLM Turabian Vancouver
Henryk, N. (2013). WOBEC PROBLEMATYKI NIEPOWODZEŃ SZKOLNYCH. Trends in education, 6(1), 550-553
Sdílet...
Stáhnout citaci
  • BibTeX (.bib)
  • Bookends (.ris)
  • EasyBib (.ris)
  • EndNote (.enw)
  • EndNote 8 (.xml)
  • ISI WoS (.isi)
  • Medlars (.medlars)
  • Mendeley (.ris)
  • MODS (.xml)
  • Papers (.ris)
  • RefWorks (.txt)
  • RefManager (.ris)
  • RIS (.ris)
  • MS Word (.xml)
  • Zotero (.ris)
    • Zobrazit celý článek

    Reference

    1. DEPEŠOVA, J., VARGOVÁ, M. NOGA, H., Opinie nauczycieli zawodu o powodzeniach i niepowodzeniach w pracy dydaktyczno-wychowawczej, [w] Jaracz K.(red.), Annales Universitatis Paedagogicae. Studia Technica III, Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego. Kraków 2010, s.239 - 253. ISSN 1689-9903.
    2. HUDY, W., Cyberuzależnienie a zdrowie, [w] Cyberuzależnienie. Przeciwdziałanie uzależnieniom od komputera i Internetu, Kraków 2007, s.167 - 173.
    3. KIEŁBASA, M., KNYCH, A., NESTERAK, T., NOGA, H, Selected aspects of the competence of an elementary and junior high school technology teacher, Annales Universitatis Paedagogicae Ccracoviensis, Studia Technica VI, ISSN 2081-5468, s.41-44.
    4. KONOPNICKI, J., Powodzenia i niepowodzenia szkolne, Warszawa 1966
    5. KUPISIEWICZ, Cz., Podstawy dydaktyki ogólnej, Warszawa 1988
    6. NOWACKI, T.W., Leksykon pedagogiki pracy, Radom 2004.
    7. OKOŃ, W., Zarys dydaktyki ogólnej, Warszawa 1970
    8. PIAGET, J., Mowa i myślenie dziecka, Warszawa 2011
    9. PYTEL, K., Dominująca rola komputera i Internetu w rozwoju nowych jakościowo trendów nauczania XXI wieku, [w] MASTALERZ, E., PYTEL, K., NOGA, H., (red.), Cyberuzależnienie, Kraków 2007, s. 53-60. ISBN-978-83-920051-3-1.
    10. SAŁATA, E., Czynniki warunkujące efektywność pracy nauczyciela przedmiotów ogólnotechnicznych, [w] CZARNECKI, K. M., SZLOSEK, F. (red.), Badanie, dojrzewanie, rozwój, Radom - Piotrków Trybunalski 2002, s. 105 - 114
    11. SOBCZYK, W., Wiedza techniczna młodzieży szkolnej i akademickiej w świetle badań, [w] FURMANEK, W., Technika - Informatyka - Edukacja. Teoretyczne i praktyczne problemy edukacji technicznej i informatycznej, Uniwersytet Rzeszowski 2007, s. 110-116.

    Tento článek je publikován v režimu tzv. otevřeného přístupu k vědeckým informacím (Open Access), který je distribuován pod licencí Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0), která umožňuje distribuci, reprodukci a změny, pokud je původní dílo řádně ocitováno. Není povolena distribuce, reprodukce nebo změna, která není v souladu s podmínkami této licence.


    Zpět na obsah