Trends in education, 2012 (vol. 5), issue 1

TVV 2012, 5(1):32-35

DISSEMINATION OF METHODOLOGICAL ASSISSTANCE FOR TECHNOLOGY SUBJECTS TEACHERS

BÁNESZ Gabriel
Katedra techniky a informačných technológií,, Pedagogická fakulta UKF, Dražovská 4, 949 01 Nitra, SR

The aim of this paper is to shift the SRDA (Slovak research and development agency) project called Dissemination of methodological assisstance for technology subjects teachers. The project aim is to adapt EduTech Portal Website for the target group of teachers of technical subjects focusing on the Czech Republic.

Keywords: EduTech Portal, methodological assisstance, technology edutacion.

Published: July 1, 2012  Show citation

ACS AIP APA ASA Harvard Chicago Chicago Notes IEEE ISO690 MLA NLM Turabian Vancouver
BÁNESZ, G. (2012). DISSEMINATION OF METHODOLOGICAL ASSISSTANCE FOR TECHNOLOGY SUBJECTS TEACHERS. Trends in education5(1), 32-35
Download citation

References

  1. BÁNESZ, G. Komunikácia univerzitnej katedry s pedagogickou praxou v digitálnom informačnom prostredí, 2010. In. Cywilizacyjne wyzwania edukacji zawodowej : wybrane problemy wspólczesnej edukacji zawodowej w Polsce i na Slowacji. Rzeszów: Max Druk Drukarnia Medyczna, 2010. ISBN 978-83-61483-76-2, s. 154-162.
  2. BÁNESZ, G. Podpora predmetu Technika v digitálnom. In. Technické vzdelávanie ako súčasť všeobecného vzdelávania : zborník príspevkov 26. medzinárodnej vedeckoodbornej konferencie. Banská Bystrica: UMB, 2010 ISBN 978-80-557-0071-7, s. 75-83.
  3. BEISETZER, P. Nové kompetencie v technickej výchove. 1. vydanie. Prešov: Rokos, 2002. 92 s. ISBN 80-968897-0-2.
  4. SERAFÍN, Č. - PROCHÁZKOVÁ, I.: Školní vzdělávací program (ŠVP) jako inspirační zdroj inovace výuky předmětů všeobecného technického charakteru. In. Technické vzdelávanie ako súčasť všeobecného vzdelávania. Banská Bystrica: UMB, 2009. ISBN 978-80-8083-878-2 s. 440 - 444.
  5. Projekt APVV č. SK-CZ-0042-11 Disseminácia nástrojov metodickej podpory pre učiteľov technických predmetov. Zodpovedný riešiteľ Gabriel Bánesz.

This is an open access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0), which permits use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original publication is properly cited. No use, distribution or reproduction is permitted which does not comply with these terms.