Trends in education, 2012 (vol. 5), issue 1

TVV 2012, 5(1):126-129

TECHNICAL EDUCATION IN PRESCHOOL EDUCATION AS ELEMENT SUPPORTING DEVELOPMENT OF A CHILD

KNYCH Aleksandra
Dom Wczasów Dziecięcych w Jodłówce Tuchowskiej 33-173 Jodłówka Tuchowska 275 B

One of the objectives of technical education in the preschool education is to build knowledge about the world of technology. Technical education plays a great role in supporting personality traits development of a child. It also enhance and forms manual skills, technical thinking and the ability to solve technical and construction problems.

Keywords: technical education, preschool education, supporting the development of a child.

Published: July 1, 2012  Show citation

ACS AIP APA ASA Harvard Chicago Chicago Notes IEEE ISO690 MLA NLM Turabian Vancouver
KNYCH, A. (2012). TECHNICAL EDUCATION IN PRESCHOOL EDUCATION AS ELEMENT SUPPORTING DEVELOPMENT OF A CHILD. Trends in education, 5(1), 126-129
Share...
Download citation
  • BibTeX (.bib)
  • Bookends (.ris)
  • EasyBib (.ris)
  • EndNote (.enw)
  • EndNote 8 (.xml)
  • ISI WoS (.isi)
  • Medlars (.medlars)
  • Mendeley (.ris)
  • MODS (.xml)
  • Papers (.ris)
  • RefWorks (.txt)
  • RefManager (.ris)
  • RIS (.ris)
  • MS Word (.xml)
  • Zotero (.ris)
    • Open full article

    References

    1. DZIAMSKI, Z., GOGOLIN M.R., (red.), Perspektywa kształcenia technicznego w polskim systemie oświaty: dylematy i propozycje, Bydgoszcz 2006.
    2. KOWALSKI, R., WESTEN, D., Psychology, Wiley & Sons, Jeffrson City 2009, 664 p., ISBN 978-0-470-08762-6.
    3. MEN, Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół, opublikowanego w Dzienniku Ustaw Nr 4, poz. 17 w dniu 15 stycznia 2009 r.
    4. Ministerstwo Edukacji Narodowej, Podstawa programowa - wychowanie przedszkolne, Warszawa 2009, dostępne na: http://www.reformaprogramowa.men.gov.pl/images/docs/men_tom_1/1b.pdf[28.03.2011], s. 17-22.
    5. NOGA, H., Istota i pogranicza dydaktyki i techniki, Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków 2007, ISBN 978-83-7308-855-9.
    6. SHERIDAN, M.D., From Birth to Five Years: Children's Developmental Progress, Routledge, London 1997, 53 p., ISBN 0-415-18693-5.
    7. SHERIDAN, M.D., Play in Early Childhood: From birth to six years, Routledge, London 2005, 103p., ISBN13 978-0-415-42365-6.
    8. UCHTO, B., Aktywne metody nauczania, "Edukacja i dialog", Słupsk 2005, nr 6, s.12-14, ISBN 0866-952X.
    9. OKOŃ, W., Wprowadzenie do dydaktyki ogólnej, Wydawnictwo Żak, Warszawa 1998, ISBN 83-86770-21-X.

    This is an open access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0), which permits use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original publication is properly cited. No use, distribution or reproduction is permitted which does not comply with these terms.


    Return to the content