Trends in education, 2012 (vol. 5), issue 1
TVV 2012, 5(1):348-351
VOCATIONAL TRAINING ISCED 3C IN THE CONTEXT OF THE SCHOOL REFORM
- Stredná odborná škola, Katedra techniky a informačných technológií,, Kysucká 14, Pedagogická fakulta UKF, 903 01 Senec, SR, Dražovská cesta 4, 949 74 Nitra, SR,
In their paper the authors assess impact of the system of state and school education programmes, introduced within the school reform, on the quality of vocational training. For a deeper view of the discussed issues they use motor-car repair study branches as an example.
Keywords: state/school education programme, technical education proportion on professional training, professional training material and technical conditions, recommendation proposal.
Published: July 1, 2012 Show citation
References
- BLAŠKO, M. Úvod do modernej didaktiky I. (Manažérstvo kvality v škole). Košice : KIP TU, 2010, 166 s. ISBN 978-80-553-0466-3.
- LUKÁČOVÁ, D. - BÁNESZ, G.: Premeny technického vzdelávania. Nitra : UKF, 2007. 102 s. ISBN 978-80-8094-136-9.
- LUKÁČOVÁ, D.: Technické vzdelávanie, PISA a štátny vzdelávací program. In: Technológia vzdelávania, roč. 16, č. 8 /2008, s. 14 - 15. ISSN 1335-003X.
- MŠ SR. Normatív priestorovej, materiálnej a prístrojovej vybavenosti pre výučbu odborného výcviku v učebnom odbore 2487 2 autoopravár. Bratislava : MŠ SR, 2005.
- ŠIOV. Vzdelávacie programy. Bratislava : ŠIOV. http://www.siov.sk/statne-vzdelavacie-programy/9411s
- ŠŠI. Správa o stave a úrovni pedagogického riadenia, procesu a podmienok výchovy a vzdelávania v strednom odbornom školstve v školskom roku 2010/2011 v SR. Bratislava : ŠŠI, 2011. http://www.ssiba.sk/admin/fckeditor/editor/userfiles/file/Dokumenty/141_142_KI_TI_SOS.pdf
- ÚIPŠ. Prehľad Stredné odborné školy k 15. 9. 2011. Bratislava : ÚIPŠ, 2011. http://www.uips.sk/ciselniky/ciselniky-studijnych-a-ucebnych-odborov
This is an open access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0), which permits use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original publication is properly cited. No use, distribution or reproduction is permitted which does not comply with these terms.