Trends in education, 2012 (vol. 5), issue 1

TVV 2012, 5(1):669-675

CURRENT TRENDS IN E-LEARNING DEVELOPMENT

MAREŠOVÁ Hana, KLEMENT Milan
Katedra českého jazyka a literatury , Katedra technické a informační výchovy,, Pedagogická fakulta UP, Žižkovo nám. 5, 771 40 Pedagogická fakulta UP, Žižkovo nám. 5, 771 40, Olomouc, ČR

The article focuses on the analysis the new possibilities of e-learning development, which is currently reaching its limits in both of e-learning applications and the e-learning distance study supports created in text forms with using multimedia. There are analyzed the possible outlines of development towards to the use of multiuser virtual environment in e-learning education.

Keywords: e-learning, multiuser virtual environment, information and communication technology.

Published: July 1, 2012  Show citation

ACS AIP APA ASA Harvard Chicago Chicago Notes IEEE ISO690 MLA NLM Turabian Vancouver
MAREŠOVÁ, H., & Milan, K. (2012). CURRENT TRENDS IN E-LEARNING DEVELOPMENT. Trends in education, 5(1), 669-675
Share...
Download citation
  • BibTeX (.bib)
  • Bookends (.ris)
  • EasyBib (.ris)
  • EndNote (.enw)
  • EndNote 8 (.xml)
  • ISI WoS (.isi)
  • Medlars (.medlars)
  • Mendeley (.ris)
  • MODS (.xml)
  • Papers (.ris)
  • RefWorks (.txt)
  • RefManager (.ris)
  • RIS (.ris)
  • MS Word (.xml)
  • Zotero (.ris)
    • Open full article

    References

    1. AIMARD, V., MC CULLOUGH, C. How do trainers, teachers and learners rate elearning? Cedefop [online]. 2006, 52 s. [cit. 2012-03-14]. Dostupné z: <http://www.cedefop.europa.eu/etv/Upload/Exchange_views/Surveys/Report_survey_Teachers_and_Learners_and_e-learning_final.pdf>.
    2. ANDERSON, T. L. Online Instructor Immediacy and Instructor-Student Relationships in Second Life. In: Wankel, Ch., Kingsley, J. Higher Education in Virtual Worlds. Teaching and Learning in Second Life. Bingley, UK : Emerald Group Publishing Limited, 2009. ISBN 978-1-84950-609-0.
    3. BRDIČKA, B. Učení s počítačem. Virtuální realita. Bobrův pomocník [online]. 1995 [cit. 2011-02-05]. Dostupné z: <http://it.pedf.cuni.cz/~bobr/ucspoc/virtreal.htm>.
    4. BRDIČKA, B. Víceuživatelské virtuální prostředí a možnosti jeho využití ve vzdělávání. Bobrův pomocník [online]. 1999 [cit. 2012-03-05]. Dostupné z: <http://it.pedf.cuni.cz/~bobr/MUVE/>.
    5. DALGARNO, B., LEE, M. J. W. What are the learning affordances of 3-D virtual environments? British Journal of Educational Technology [online]. Vol. 41, Issue 1, pp. 10-32, 2009. DOI: 10.1111/j.1467-8535.2009.01038.x [cit. 2012-03-05]. Dostupné z: <http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/j.1467-8535.2009.01038.x/full>. Go to original source...
    6. FELDMER, S. Výuka jazyků online je žádaná. Od e-learningu po blended learning. DAF [online]. 2009. [cit. 2012-04-05]. Dostupné z: http://www.goethe.de/ges/spa/dos/daf/spr/cs4590436.htm
    7. GARTNER RESEARCH. Gartner says 80 percent of aktive Internet users will have a "Second Life" in the virtual world by the end of 2011 [online]. 24. 4. 2007 [cit. 2012-0425]. Dostupné z: <http://www.gartner.com/it/page.jsp?id=503861>.
    8. HOLUBCOVÁ, E, ILKOVÁ, M., JÍLKOVÁ D., JUHAŇÁK, L., KANTOROVÁ, K., RYCHTOVÁ, V. Aplikace vzdělávacích a kolaborativních nástrojů ve virtuálním světě Second Life - projekt VIAKISK. Inflow: information journal [online]. 2010, roč. 3, č. 1 [cit. 2012-04-15]. Dostupné z: <http://www.inflow.cz/aplikace-vzdelavacichkolaborativnich-nastroju-ve-virtualnim-svete-second-life-projekt-viakisk>. ISSN 18029736.
    9. KLEMENT, M. Možnosti hodnocení elektronických studijních opor. In T. Janík, P. Knecht, & S. Šebestová (Eds.), Smíšený design v pedagogickém výzkumu: Sborník příspěvků z 19. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu [online]. Brno: Masarykova univerzita, 2011, s. 91-97, doi: 10.5817/PdF.P210-CAPV-2012-25. [cit. 2012-03-06]. Dostupné z: <http://www.ped.muni.cz/capv2011/sbornikprispevku/klement.pdf>. Go to original source...
    10. KLUGE, S., RILEY, L. Teaching in Virtual Worlds: Opportunities and Challenges. Issues in Informing Science and Information Technology [online]. Vol. 5, 2008, pp. 127135 [cit. 2012-03-03]. Dostupné z: <http://proceedings.informingscience.org/InSITE2008/IISITv5p127-135Kluge459.pdf>. Go to original source...
    11. KOHOUTEK, R. Pedagogický konstruktivismus. ABZ slovník cizích slov [online]. 2006 [cit. 2012-04-06]. Dostupné z: <http://slovnik-cizichslov.abz.cz/web.php/slovo/pedagogicky-konstruktivismus>.
    12. MAREŠOVÁ, H. E-learning v multiuživatelském virtuálním prostředí. Journal of Technology and Information Education. 1/2009, Volume 1, Issue 1, s. 39-44. ISSN 1803537X. Go to original source...
    13. NOCAR, D. E-learning v distančním vzdělávání [online]. 2004 [cit. 2012-04-06]. Dostupné z: <http://www.cdiv.upol.cz/www/Konference/NCDiV_2004/Nocar.pdf>.
    14. PRŮCHA, J. a kol. Pedagogická encyklopedie. Praha: Portál, 2009, 935 s. ISBN 978-807367-546-2
    15. ŘÍHA, Daniel. Implementace prostředí neimerzivní virtuální reality v rámci "Kunst am Bau" [online]. 2006 [cit. 2012-04-05]. Dostupné z <http://everest.natur.cuni.cz/konference/2006/prispevek/riha.pdf>.
    16. WANG, M., KANG, M. Cybergogy for Engaged Learning: A Framework for Creating Learner Engagement through Information and Communication Technology. Engaged Learning with Emerging Technologies [online]. 2006, 225-253, DOI: 10.1007/1-40203669-8_11 [cit. 2012-04-02]. Dostupné z: <http://www.springerlink.com/content/p2lm77052377782w/fulltext.pdf>. Go to original source...
    17. YEE, N., BAILENSON, J.N., URBANEK, M., CHANG, F., MERGET, D. The Unbearable Likeness of Being Digital: The Persistence of Nonverbal Social Norms in Online Virtual Environments. The Journal of CyberPsychology and Behavior [online]. No. 10, pp. 115-121, 2007 [cit. 2012-04-02]. <http://www.nickyee.com/pubs/Yee,%20Bailenson,%20Urbanek,%20Chang%20&%20Merget%20-%20SL%20NonVerbal.pdf>. Go to original source...

    This is an open access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0), which permits use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original publication is properly cited. No use, distribution or reproduction is permitted which does not comply with these terms.


    Return to the content