Trendy ve vzdělávání, 2012 (roč. 5), číslo 1

TVV 2012, 5(1):126-129

EDUKACJA TECHNICZNA W PRZEDSZKOLU JAKO ELEMENT WSPOMAGAJˇCY ROZWÓJ DZIECKA

KNYCH Aleksandra
Dom Wczasów Dziecięcych w Jodłówce Tuchowskiej 33-173 Jodłówka Tuchowska 275 B

Jednym z celów wychowania przedszkolnego, w ¶wietle podstawy programowej, jest budowanie dziecięcej wiedzy o ¶wiecie technicznym. Edukacja techniczna odgrywa istotn± rolę we wspomaganiu rozwoju osobowo¶ciowego dziecka. Ponadto rozwija m.in. sprawno¶ci manualne, my¶lenie techniczne i umiejętno¶ć rozwi±zywania problemów konstrukcyjnych.

Klíčová slova: edukacja techniczna, wychowanie przedszkolne, wspomaganie rozwoju dziecka.

Zveřejněno: 1. červenec 2012  Zobrazit citaci

ACS AIP APA ASA Harvard Chicago Chicago Notes IEEE ISO690 MLA NLM Turabian Vancouver
KNYCH, A. (2012). EDUKACJA TECHNICZNA W PRZEDSZKOLU JAKO ELEMENT WSPOMAGAJˇCY ROZWÓJ DZIECKA. Trends in education, 5(1), 126-129
Sdílet...
Stáhnout citaci
  • BibTeX (.bib)
  • Bookends (.ris)
  • EasyBib (.ris)
  • EndNote (.enw)
  • EndNote 8 (.xml)
  • ISI WoS (.isi)
  • Medlars (.medlars)
  • Mendeley (.ris)
  • MODS (.xml)
  • Papers (.ris)
  • RefWorks (.txt)
  • RefManager (.ris)
  • RIS (.ris)
  • MS Word (.xml)
  • Zotero (.ris)
    • Zobrazit celý článek

    Reference

    1. DZIAMSKI, Z., GOGOLIN M.R., (red.), Perspektywa kształcenia technicznego w polskim systemie o¶wiaty: dylematy i propozycje, Bydgoszcz 2006.
    2. KOWALSKI, R., WESTEN, D., Psychology, Wiley & Sons, Jeffrson City 2009, 664 p., ISBN 978-0-470-08762-6.
    3. MEN, Rozporz±dzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół, opublikowanego w Dzienniku Ustaw Nr 4, poz. 17 w dniu 15 stycznia 2009 r.
    4. Ministerstwo Edukacji Narodowej, Podstawa programowa - wychowanie przedszkolne, Warszawa 2009, dostępne na: http://www.reformaprogramowa.men.gov.pl/images/docs/men_tom_1/1b.pdf[28.03.2011], s. 17-22.
    5. NOGA, H., Istota i pogranicza dydaktyki i techniki, Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków 2007, ISBN 978-83-7308-855-9.
    6. SHERIDAN, M.D., From Birth to Five Years: Children's Developmental Progress, Routledge, London 1997, 53 p., ISBN 0-415-18693-5.
    7. SHERIDAN, M.D., Play in Early Childhood: From birth to six years, Routledge, London 2005, 103p., ISBN13 978-0-415-42365-6.
    8. UCHTO, B., Aktywne metody nauczania, "Edukacja i dialog", Słupsk 2005, nr 6, s.12-14, ISBN 0866-952X.
    9. OKOŃ, W., Wprowadzenie do dydaktyki ogólnej, Wydawnictwo Żak, Warszawa 1998, ISBN 83-86770-21-X.

    Tento článek je publikován v reľimu tzv. otevřeného přístupu k vědeckým informacím (Open Access), který je distribuován pod licencí Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0), která umoľňuje distribuci, reprodukci a změny, pokud je původní dílo řádně ocitováno. Není povolena distribuce, reprodukce nebo změna, která není v souladu s podmínkami této licence.


    Zpět na obsah