Trendy ve vzdělávání, 2012 (roč. 5), číslo 1

TVV 2012, 5(1):436-439

HODNOTENIE REALIZÁCIE VÝUČBY INFORMATIKY V SR A ČR AKO SÚČASTI TECHNICKÉHO VZDELANIA

HAŠKOVÁ Alena, ZÁHOREC Ján
Katedra techniky a informačných technológií, Katedra informatiky,, Pedagogická fakulta UKF, Fakulta ekonomiky a manažmentu SPU,, Dražovská cesta 4, 949 74 Nitra, SK, Tr. A. Hlinku 2, 949 76 Nitra, SR,

Počítačová gramotnosť je jedným z pilierov, na ktorých sa buduje technické vzdelanie. Na stredných školách je táto gramotnosť rozvíjaná predovšetkým v rámci vyučovania informatiky. V príspevku sú prezentované metodologické východiská a najzávažnejšie výsledky hodnotenia vybraných aspektov realizácie výučby informatiky z pohľadu študentov - gymnazistov. Výskum bol realizovaný zvlášť pre Slovensko a zvlášť pre Českú republiku, takže v príspevku sú diskutované aj zistené styčné body a rozdiely hodnotenia sledovaných aspektov kvality výučby informatiky v jednej a druhej krajine.

Klíčová slova: informatika, hodnotenie kvality výučby, silné a slabé stránky výučby.

Zveřejněno: 1. červenec 2012  Zobrazit citaci

ACS AIP APA ASA Harvard Chicago Chicago Notes IEEE ISO690 MLA NLM Turabian Vancouver
HAŠKOVÁ, A., & ZÁHOREC, J. (2012). HODNOTENIE REALIZÁCIE VÝUČBY INFORMATIKY V SR A ČR AKO SÚČASTI TECHNICKÉHO VZDELANIA. Trends in education5(1), 436-439
Stáhnout citaci

Reference

  1. KLEŠTINCOVÁ, L. Spájame vysoké školy s trhom práce. Bratislava: Inštitút hospodárskej politiky, 2011. 41 s. http://www.ihp.sk/analyzy/IHP-Analyza%20-%20Spajame%20VS%20s%20TP.pdf
  2. LUKÁČOVÁ, D. - BÁNESZ, G. Premeny technického vzdelávania. Nitra : UKF, 2007. 102 s. ISBN 978-80-8094-136-9.
  3. MŠVVaŠ SR. Sústava študijných odborov Slovenskej republiky http://www.minedu.sk/data/USERDATA/VysokeSkolstvo/SSOSR/11_10_05-Sustava_SO_SR.pdf
  4. ZVALOVÁ, M. Hodnotenie faktorov súvisiacich s prácou a štúdiom cez optiku skúseností absolventov vysokých škôl. In: Academia, XX, 1/2009, s. 16 - 28. ISSN 1335-5864

Tento článek je publikován v režimu tzv. otevřeného přístupu k vědeckým informacím (Open Access), který je distribuován pod licencí Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0), která umožňuje distribuci, reprodukci a změny, pokud je původní dílo řádně ocitováno. Není povolena distribuce, reprodukce nebo změna, která není v souladu s podmínkami této licence.