Trendy ve vzdělávání, 2012 (roč. 5), číslo 1

TVV 2012, 5(1):665-668

WYBRANE KOMPETENCJE NAUCZYCIELA W ZAKRESIE E-LEARNINGU

KNYCH Aleksandra
Dom Wczasów Dziecięcych w Jodłówce Tuchowskiej 33-173 Jodłówka Tuchowska 275 B

Wraz z rozwojem Internetu obserwujemy szybki rozwój nauczania na odległo¶ć (e-learning). Edukacja na odległo¶ć bazuje na koncepcji poł±czenia samodzielnej pracy ucz±cego się, jak również opieki dydaktycznej nauczyciela. Nauczanie na odległo¶ć stanowi wyzwanie dla dzisiejszego nauczyciela, który powinien cechować się odpowiednimi kompetencjami.

Klíčová slova: e-learning, e-nauczanie, kompetencje.

Zveřejněno: 1. červenec 2012  Zobrazit citaci

ACS AIP APA ASA Harvard Chicago Chicago Notes IEEE ISO690 MLA NLM Turabian Vancouver
KNYCH, A. (2012). WYBRANE KOMPETENCJE NAUCZYCIELA W ZAKRESIE E-LEARNINGU. Trends in education, 5(1), 665-668
Sdílet...
Stáhnout citaci
  • BibTeX (.bib)
  • Bookends (.ris)
  • EasyBib (.ris)
  • EndNote (.enw)
  • EndNote 8 (.xml)
  • ISI WoS (.isi)
  • Medlars (.medlars)
  • Mendeley (.ris)
  • MODS (.xml)
  • Papers (.ris)
  • RefWorks (.txt)
  • RefManager (.ris)
  • RIS (.ris)
  • MS Word (.xml)
  • Zotero (.ris)
    • Zobrazit celý článek

    Reference

    1. BARON-POLAŃCZYK, E., Z badań nad mediami edukacyjnymi w nauczaniu techniki i informatyki, [w] J. Jędryczkowski (red.), Technologie informacyjno-komunikacyjne w procesie kształcenia, Oficyna Wydawnicza Uniwersytetu Zielonogórskiego, Zielona Góra 2011, s. 73-80, ISBN: 978-83-929773-0-8.
    2. BEDNAREK, J., LUBINA, E., Kształcenie na odległo¶ć - podstawy dydaktyki, PWN SA, Warszawa 2008.
    3. FILIPOWICZ G., Zarz±dzanie kompetencjami zawodowymi, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa 2004, 219 s., ISBN 83-208-1532-0.
    4. GAJDA, J., Media w edukacji, Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków 2004.
    5. MUSIAŁ, E., Nowe perspektywy kształcenia w epoce cyfrowej, [w] V. Stoffová, K. Jaracz, H. Noga (red.), Problemy edukacji nauczycieli, konferencja naukowa DIDMATTECH XXIV, Uniwersytet Pedagogiczny, Instytut Techniki, Kraków i Univerzita J. Selyeho, Pedagogická Fakulta, Komarno, Slovakia, Kraków 2011, s. 332343, ISBN 978-83-7271-678-1.
    6. NOGA, H., Istota i pogranicza dydaktyki i techniki, Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków 2007, ISBN 978-83-7308-855-9.
    7. GÓRNIKIEWICZ, J., Studia na odległo¶ć w USA i Polsce na przełomie XX i XXI wieku, Wyd. Akademickie Trans Humana, Białystok 2004, 477 s., ISBN 83-89190-41-9.
    8. JUSZCZYK, S., Edukacja na odległo¶ć. Kodyfikacja pojęć, reguł i procesów, Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń 2002.
    9. OSMAŃSKA-FURMANEK, W., FURMANEK, M., Informatyczne przygotowanie nauczycieli: konkurencja edukacji informatycznej, Wydawnictwo Rabid, Kraków 2002, ISBN 83-88668-36-6.
    10. SIEMIENIECKI, B., Technologia informacyjna w polskiej szkole : stan i zadania, Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń 2002.
    11. WRYCZA, S., WOJTKOWIAK, J., (red.), Nauczanie na odległo¶ć wyzwania- tendencjeaplikacje, Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego, Gdańsk 2002.
    12. ZAJˇC, M., ZAWISZA, W., Kompetencje i standardy przygotowania nauczycieli prowadz±cych zajęcia w trybie online, [w] J. Migdałek, M. Zaj±c (red.), Informatyczne przygotowanie nauczycieli, Wydawnictwo Naukowe AP, Kraków 2006.

    Tento článek je publikován v reľimu tzv. otevřeného přístupu k vědeckým informacím (Open Access), který je distribuován pod licencí Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0), která umoľňuje distribuci, reprodukci a změny, pokud je původní dílo řádně ocitováno. Není povolena distribuce, reprodukce nebo změna, která není v souladu s podmínkami této licence.


    Zpět na obsah