Trendy ve vzdělávání, 2014 (roč. 7), číslo 1
TVV 2014, 7(1):184-187
IMPLEMENTOVANIE E-KURZOV DO JAZYKOVEJ PRÍPRAVY
- 1 Katedra techniky a informačných technológií, Pedagogická fakulta Univerzity Konštantína Filozofa, Dražovská cesta 4, 949 74 Nitra, SK
- 2 Katedra lingvodidaktiky a interkultúrnych štúdií, Pedagogická fakulta Univerzity Konštantína Filozofa, Dražovská cesta 4, 949 74 Nitra, SK
Informačné a komunikačné technológie používané učiteľmi cudzích jazykov na vysokých školách vplývajú na efektívnosť vyučovacieho a učebného procesu. Autorky vo svojom príspevku porovnávajú výsledky z dvoch projektov zameraných na implementovanie elektronických kurzov do výučby anglického jazyka. Zdôrazňujú pritom zaradenie inovatívnych prvkov, ako napríklad diskusné fórum, hyperlinky, videosekvencie alebo vytváranie glosára termínov samotnými študentmi, ktoré zvyšujú motiváciu študentov a zlepšujú ich vzťah k online vzdelávaniu.
Klíčová slova: zvyšovanie kvality elektronických kurzov, príprava učiteľov anglického jazyka, cudzojazyčné kompetencie učiteľov - nejazykárov.
Zveřejněno: 1. červenec 2014 Zobrazit citaci
Reference
- GADUŠOVÁ, Z. Independence and autonomy in foreign language learning and teaching. In Profi Lingua 2007. Plzeň: Západočeská univerzita, 2007. s. 10 - 14. ISBN 978-80-7043-610-3.
- GADUŠOVÁ, Z., HAŠKOVÁ, A., MALÁ, E., MUNKOVÁ, D. Technology of Education Terminology in Use. Praha: Verbum, 2013. ISBN 978-80-87800-03-4.
- HARDOŠOVÁ, M. Practical English Morphology. Banská Bystrica: FHV UMB, 2009. ISBN 978-80-8083-833-1.
- HAŠKOVÁ, A., HARDOŠOVÁ, M., MALÁ, E. Analýza výučby morfológie anglického jazyka z pohľadu študentov. In Cudzie jazyky v škole 3. Nitra: PF UKF, 2010. s. 12 - 17. ISBN 978-80-8094-775-0.
- HAŠKOVÁ, A., KLOCOKOVÁ, D., MALÁ, E. Informačné technológie v rozvoji profesijných kompetencií učiteľov. In Trendy ve vzdělávání 2006. Olomouc: VOTOBIA, 2006. s. 230 -233. ISBN 80-7220 -260-X.
- HAŠKOVÁ, A., MALÁ, E. Východiská projektu zameraného na vývoj elektronických materiálov určených k výučbe anglickej morfológie. In Trendy ve vzdělávání 2009. Díl II. Olomouc: Votobia, 2009. s. 436 - 439. ISBN 978-80-7220-316-1.
- MADDEN, D. 17 Elements of Good Online Courses. Honolulu Community College, 1999. Available at: http://www2.honolulu.hawaii.edu/facdev/guidebk/online/web-elem.htm.
- MALÁ, E., HAŠKOVÁ, A. Elektronický glosár lingvistických a didaktických pojmov ako interaktívna učebná pomôcka. In Trendy ve vzdělávání 2011. Olomouc: PF UP, 2011. s. 327 - 330. ISBN 978-80-86768-34-2.
- MALÁ, E., HAŠKOVÁ, A. Technológie v edukačnom prostredí. In Trendy ve vzdělávání 2012. Díl I. Olomouc: PF UP, 2012. s. 13 - 23. ISBN 978-80-86768-36-6.
- MUNKOVÁ, D., MUNK, M.: Organizácia a evalvácia e-vzdelávania. Nitra: ASPA, 2010. ISBN 978-80-89477-01-2.
- STRANOVSKÁ, E. a kol. Intervencia v učení sa cudziemu jazyku. Praha: Verbum, 2013. ISBN 978-80-87800-04-1
- TURČINOVÁ, K. E-courses and their Implementation into the Teaching of English Grammar at Higher Education Institutions. Dizertačná práca. Nitra: PF UKF, 2013
- ZELENICKÁ, E. Certifikácia znalostí cudzích jazykov v európskom kontexte. In Európske dimenzie v jazykovom vzdelávaní II. Nitra: SPU, 2011. S. 285 - 290. ISBN 978-80-552-0713-1.
Tento článek je publikován v režimu tzv. otevřeného přístupu k vědeckým informacím (Open Access), který je distribuován pod licencí Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0), která umožňuje distribuci, reprodukci a změny, pokud je původní dílo řádně ocitováno. Není povolena distribuce, reprodukce nebo změna, která není v souladu s podmínkami této licence.