Trendy ve vzdělávání, 2016 (roč. 9), číslo 1

TVV 2016, 9(1):120-127 | DOI: 10.5507/tvv.2016.017

PODPORA VÝUKY ALGORITMIZACE IT NÁSTROJI

JELÍNEK Jiří
Katedra informatiky a přírodních věd, Ústav technicko-technologický, Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích, Okružní 517/10, 370 01 České Budějovice, ČR

Úroveň schopností studentů algoritmizovat nejrůznější typy úloh se neustále zhoršuje. Je možné diskutovat o rozsahu výuky tohoto tématu na různých typech a stupních škol. Z pohledu pedagoga je však podstatnější zajištění a nastavení procesu podpory výuky nástroji, které by bylo možné využít pro zvýšení její celkové efektivity. Na toto téma se soustřeďuje předložený příspěvek, ve kterém po úvodu do problematiky identifikujeme hlavní kategorie podpůrných nástrojů podle způsobu prezentace algoritmů a tyto kategorie se pokusíme následně porovnat z hlediska jejich užití pro výuku algoritmizace u cílové skupiny začátečníků bez dalších znalostí použitelných v daném tématu. Prezentovány budou i některé konkrétní nástroje zastupující jednotlivé kategorie a také výsledky porovnání.

Klíčová slova: podpora výuky, algoritmizace, algoritmy, informační technologie.

Zveřejněno: 1. červenec 2016  Zobrazit citaci

ACS AIP APA ASA Harvard Chicago Chicago Notes IEEE ISO690 MLA NLM Turabian Vancouver
JELÍNEK, J. (2016). PODPORA VÝUKY ALGORITMIZACE IT NÁSTROJI. Trends in education, 9(1), 120-127. doi: 10.5507/tvv.2016.017
Sdílet...
Stáhnout citaci
  • BibTeX (.bib)
  • Bookends (.ris)
  • EasyBib (.ris)
  • EndNote (.enw)
  • EndNote 8 (.xml)
  • ISI WoS (.isi)
  • Medlars (.medlars)
  • Mendeley (.ris)
  • MODS (.xml)
  • Papers (.ris)
  • RefWorks (.txt)
  • RefManager (.ris)
  • RIS (.ris)
  • MS Word (.xml)
  • Zotero (.ris)
    • Zobrazit celý článek

    Reference

    1. ANDERSON, Lorin W., KRATHWOHL, David R. a BLOOM, Benjamin S. A taxonomy for learning, teaching, and assessing: A revision of Bloom's taxonomy of educational objectives. Allyn & Bacon, 2001.
    2. ORACLE. NetBeans IDE 8.0.2 Release Information. [Online] 2016. [Citace: 05. 05 2016.] Dostupné z: https://netbeans.org/community/releases/80/.
    3. THE ECLIPSE FOUNDATION. Eclipse - The Eclipse Foundation open source community website. [Online] 2016. [Citace: 05. 05 2016.] Dostupné z: https://eclipse.org/.
    4. MIT MEDIA LAB. Snap! (Build Your Own Blocks) 4.0. [Online] 2016. [Citace: 05. 05 2016.] Dostupné z: http://snap.berkeley.edu/.
    5. MIT MEDIA LAB. Scratch - Imagine, Program, Share. [Online] 2016. [Citace: 05. 05 2016.] Dostupné z: https://scratch.mit.edu/.
    6. MIT. MIT App Inventor. [Online] 2016. [Citace: 05. 05 2016.] Dostupné z: http://appinventor.mit.edu/explore/.
    7. MICROSOFT. Profesionální software pro grafy a diagramy | Microsoft Visio. [Online] 2016. [Citace: 05. 05 2016.] Dostupné z: https://products.office.com/cs-cz/visio/flowchart-software.
    8. BARTYZAL, Miroslav. PS Diagram. [Online] 2016. [Citace: 05. 05 2016.] Dostupné z: http://www.psdiagram.cz/.
    9. RAPID QUALITY SYSTEMS. Code Rocket. [Online] 2016. [Citace: 05. 05 2016.] Dostupné z: http://www.rapidqualitysystems.com/.

    Tento článek je publikován v režimu tzv. otevřeného přístupu k vědeckým informacím (Open Access), který je distribuován pod licencí Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0), která umožňuje distribuci, reprodukci a změny, pokud je původní dílo řádně ocitováno. Není povolena distribuce, reprodukce nebo změna, která není v souladu s podmínkami této licence.


    Zpět na obsah