Trendy ve vzdělávání, 2017 (roč. 10), číslo 1

TVV 2017, 10(1):1-6 | DOI: 10.5507/tvv.2017.001

ANALÝZA TESTOVÝCH ÚLOH Z CELOŠTÁTNYCH KÔL TECHNICKEJ OLYMPIÁDY

BÁNESZ Gabriel, LUKÁČOVÁ Danka
Katedra techniky a informačných technológií, Pedagogická fakulta UKF v Nitre, Dražovská 4, 949 74 Nitra

Technická olympiáda ako postupová predmetová súťaž v Slovenskej republike je určená pre žiakov základných škôl a je organizovaná aj pracovníkmi Katedry techniky a informačných technológií. V tomto roku beží už siedmy rok. Cieľom tejto súťaže je podporovať nadaných žiakov základných škôl z predmetu technika. Súťaž je organizovaná v dvoch kategóriách. Kategória A je určená pre žiakov 8. a 9. ročníkov s tým, že víťazi z krajských kôl postupujú do celoštátneho kola. Kategória B je určená pre žiakov 5. až 7. ročníka, pričom súťaž v tejto kategórii končí na úrovni krajských kôl. Súťaž má v oboch kategóriách dve časti. Test a praktické činnosti zamerané na riešenie úloh. Autori sa vo svojom príspevku zameriavajú na analýzu testov, ktoré boli použité v jednotlivých celoštátnych kolách v prvých šiestich ročníkoch. Analýza testových otázok je uskutočnená podľa: druhov použitých položiek testov, obsahového zamerania položiek na tematické celky predmetu technika a podľa Niemierkovej taxonómie cieľov.

Klíčová slova: technická olympiáda, súťažný test, analýza

Zveřejněno: 26. září 2017  Zobrazit citaci

ACS AIP APA ASA Harvard Chicago Chicago Notes IEEE ISO690 MLA NLM Turabian Vancouver
BÁNESZ, G., & LUKÁČOVÁ, D. (2017). ANALÝZA TESTOVÝCH ÚLOH Z CELOŠTÁTNYCH KÔL TECHNICKEJ OLYMPIÁDY. Trends in education, 10(1), 1-6. doi: 10.5507/tvv.2017.001
Sdílet...
Stáhnout citaci
  • BibTeX (.bib)
  • Bookends (.ris)
  • EasyBib (.ris)
  • EndNote (.enw)
  • EndNote 8 (.xml)
  • ISI WoS (.isi)
  • Medlars (.medlars)
  • Mendeley (.ris)
  • MODS (.xml)
  • Papers (.ris)
  • RefWorks (.txt)
  • RefManager (.ris)
  • RIS (.ris)
  • MS Word (.xml)
  • Zotero (.ris)
    • Zobrazit celý článek

    Reference

    1. Dostál, Jiří & V. Prachagool (2016). "Technology Education at a Crossroads - History, Present and Perspectives", In Journal of Technology and Information Education. Olomouc - EU: Univerzita Palackého, Vol. 8, Issue 2, pp. 5-24. DOI 10.5507/jtie.2016.006. Přejít k původnímu zdroji...
    2. Klement Milan & Dostál Jiří (2014). Learning styles according to vark classification and their possible uses in tertiary education carried out in the form of e-learning. In Journal of Technology and Information Education. 2/2014, Volume 6, Issue 2 pp. 58-67
    3. Organizačný poriadok Technickej olympiády. [online]. Dostupné na internete: <https://www.iuventa.sk/files/documents/2_olympiady/to/org.poriadok%20a%20pokyny/torgpor14.pdf>.
    4. Plachá Ivana & Bánesz Gabriel (2016). Využitie medzipredmetových vzťahov v predmete Technika na základných školách. In Edukacja - Technika - Informatyka Volume VI Issue 3 pp. 101-107
    5. Plachá Ivana (2015). Úlohy technickej olympiády z pohľadu Niemierkovej taxonómie cieľov. In Vzájomná informovanosť - cesta k efektívnej vedecko-pedagogickej činnosti 2015. Nitra - EU: Univerzita Konštantína Filozofa pp. 87-92
    6. Stratégia popularizácie vedy a techniky v spoločnosti. [online]. Dostupné na internete: <http://www.minedu.sk/materialy-zasadneho-charakteru-vat/>.
    7. Širka, Ján (2009). Technická olympiáda. In: Education and technics : zborník z medzinárodnej vedeckej konferencie, Nitra - EU: Univerzita Konštantína Filozofa, pp. 278-281.
    8. Turek Ivan (2008). Didaktika. Bratislava - EU: Iura Edition, spol. sro, ISBN

    Tento článek je publikován v režimu tzv. otevřeného přístupu k vědeckým informacím (Open Access), který je distribuován pod licencí Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0), která umožňuje distribuci, reprodukci a změny, pokud je původní dílo řádně ocitováno. Není povolena distribuce, reprodukce nebo změna, která není v souladu s podmínkami této licence.


    Zpět na obsah