TVV 2017, 10(1):152-157 | DOI: 10.5507/tvv.2017.021

VYUŽÍVANIE VZDIALENÝCH REÁLNYCH EXPERIMENTOV VO VYSOKOŠKOLSKOM ŠTÚDIU

LUKÁČOVÁ Danka, BÁNESZ Gabriel,

Katedra techniky a informačných technológií, Pedagogická fakulta, Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre

Experimenty v edukačnom procese slúžia na názornú ukážku nových poznatkov, javov. Na realizáciu školských laboratórnych experimentov je však potrebné technické vybavenie, ktorého technické parametre závisia od zamerania a cieľov experimentu, od čoho sa odvíja aj jeho cena. Tento problém môže čiastočne vyriešiť používanie vzdialených reálnych experimentov (VRE). Napriek týmto výhodám sú VRE vo výučbe na vysokých školách uplatňované v malej miere. Autori v článku hľadajú odpovede na otázky, prečo učitelia vysokých škôl využívajú (nevyužívajú) VRE vo výučbe, aké sú podmienky úspešného využívania VRE na univerzitách a aké výhody z pohľadu didaktiky odborných, resp. technických a prírodovedných predmetov prinášajú VRE pri ich aplikácii do výučby. Autori sa tiež zaoberajú technickou realizáciou VRE, ktorá je často veľmi neekonomická z pohľadu ich tvorcov. Na odstránenie tohto nedostatku VRE navrhujú využiť priemyselné riadiace automaty (PLC). Pre správne využitie VRE vo výučbe navrhujú autori uplatňovať pri výbere VRE didaktické požiadavky, ktoré definujú, čo by mali VRE spĺňať na to, aby boli v pedagogickej praxi použiteľné.

Klíčová slova: Vzdialený reálny experiment, vysoká škola, dotazník.

Zveřejněno: 26. září 2017  Zobrazit citaci