Trendy ve vzdělávání, 2021 (roč. 14), číslo 1

TVV 2021, 14(1):35-44 | DOI: 10.5507/tvv.2021.005

TECHNICKÉ VZDELÁVANIE V KONTEXTE DIŠTANČNEJ VÝUČBY

HUĽOVÁ Zlatica, TOKOŠ Peter
Katedra predškolskej a elementárnej pedagogiky,
Pedagogická fakulta KU, Hrabovská cesta 1, 034 01 Ružomberok
VŠ DTI, Sládkovičova 533/20, 018 41 Dubnica nad Váhom

Význam a potreba technického vzdelávania v Slovenskej republike sú nespochybniteľné. Práve preto je v súčasnosti nutné zdôrazňovať potrebu technického vzdelávania mladých ľudí a v čase uchádzania sa o ďalšie štúdium a vzdelávanie apelovať na fakt, že každý žiak, študent, má v rukách svoju budúcnosť. Musíme ale konštatovať, že záujem o štúdium technických odborov na stredných odborných školách je nižší, žiaci majú často problémy zvládať takýto druh štúdia a následne sa úspešne adaptovať na trhu práce. Technické vzdelávanie je náročné, hlavne pri realizácii dištančnou formou. V tomto článku budeme prezentovať získané poznatky i skúsenosti z vyučovania technických predmetov počas pandémie nového koronavírusu SARS-CoV-2. Cieľom tohoto článku je na základe realizácie krátkeho prieskumu formou dotazníka zhodnotiť technické vzdelávanie realizované formou dištančnej výučby, zhodnotiť pozitívne i negatívne stránky.

Klíčová slova: technické vzdelávanie, dištančná výučba, vyučovacie metódy, moderné koncepcie vyučovacieho procesu, motivácia žiakov, informačno-komunikačné technológie

Vloženo: 28. květen 2021; Revidováno: 28. květen 2021; Přijato: 30. srpen 2021; Zveřejněno online: 2. září 2021; Zveřejněno: 1. říjen 2021  Zobrazit citaci

ACS AIP APA ASA Harvard Chicago Chicago Notes IEEE ISO690 MLA NLM Turabian Vancouver
HUĽOVÁ, Z., & TOKOŠ, P. (2021). TECHNICKÉ VZDELÁVANIE V KONTEXTE DIŠTANČNEJ VÝUČBY. Trends in education, 14(1), 35-44. doi: 10.5507/tvv.2021.005
Sdílet...
Stáhnout citaci
  • BibTeX (.bib)
  • Bookends (.ris)
  • EasyBib (.ris)
  • EndNote (.enw)
  • EndNote 8 (.xml)
  • ISI WoS (.isi)
  • Medlars (.medlars)
  • Mendeley (.ris)
  • MODS (.xml)
  • Papers (.ris)
  • RefWorks (.txt)
  • RefManager (.ris)
  • RIS (.ris)
  • MS Word (.xml)
  • Zotero (.ris)
    • PDF bude odemčeno 1.10.2021

    Reference

    1. BOZKURT, A. - SHARMA, R. C. 2020. "Emergency Remote Teaching in a Time of Global Crisis Due to CoronaVirus Pandemic." In Asian Journal of Distance Education 15 (1): i-vi. Accessed 24 July 2020. Dostupné na: https://scholar.google.com/scholar_lookup?hl=en&volume=15&publication_year=2020&pages=i-vi&issue=1&author=A.+Bozkurt&author=R.+C.+Sharma&title=Emergency+Remote+Teaching+in+a+Time+of+Global+Crisis+Due+to+CoronaVirus+Pandemic.
    2. ĎURÍKOVÁ, K. 2021. Školská psychologička: Dieťa potrebuje priamy kontakt s učiteľom a kamarátmi. In https://uzitocna.pravda.sk/ [Online]. 2021 [Cit. 2021-04-28]. Dostupné na: https://uzitocna.pravda.sk/skola/clanok/564089-skolska-psychologicka-z-dlhodobeho-hladiska-potrebuje-dieta-priamy-kontakt-s-ucitelom-a-kamaratmi/.
    3. GAZDÍKOVÁ, V. 2003. Základy dištančného elektronického vzdelávania. Trnava: PgF TU, 2003. 9 s. ISBN 80-89074-67-7.
    4. KRUSZEWSKA, A. - NAZARUK, S. - SZEWCZYK, K. 2020. Polish teachers of early education in the face of distance learning during the COVID-19 pandemic - the difficulties experienced and suggestions for the future, Education 3-13, DOI: 10.1080/03004279.2020.1849346. Přejít k původnímu zdroji...
    5. NELSON-ROYES, A. M. 2015. Why Tutoring? A Way to Achieve Success in School. Lanham: Rowman & Littlefield Publishing Group. ISBN: 978-1-4758-0749-3. Dostupné na: https://books.google.sk/books?hl=en&lr=&id=SzXHBwAAQBAJ&oi=fnd&pg=PR5&ots=ufjx1VAVJj&sig=t6Hn3sdPxNKlj9wprpNtuVgGkOA&redir_esc=y#v=onepage&q&f=false. Přejít k původnímu zdroji...
    6. TUREK, I. 2014. Didaktika. Bratislava: Wolters K., 2014. ISBN 978-80-8168-004-5.

    Zpět na obsah