Trendy ve vzdělávání, 2012 (roč. 5), číslo 1

TVV 2012, 5(1):90-93

SZKOŁA JAKO EFEKTYWNIE UCZĄCA SIĘ ORGANIZACJA

GAJDA Joanna
Międzywydziałowe Studium Kształcenia i Doskonalenia Nauczycieli, Politechniki Częstochowskiej, Częstochowa, PL

Wypracowanie nowego paradygmatu edukacyjnego jest dziś koniecznością ze względu na ciągły proces transformacyjny w nowoczesnym świecie. Organizacja ucząca się jest dziś znaczącą ideą wskazującą nowe perspektywy samodoskonalenia i rozwoju. Propozycja P. Sengea opiera się na ciągłym rozwoju szkoły i na procesie rozpoznawania nieprzewidywalnych i złożonych sytuacji. Proces transformacji szkoły powinien uwzględniać pracę zespołową, ocenę osiągnięć kreowanie nowej wizji przyszłej efektywności, samorozwój pracowników i zarządzanie procesem uczenia się uczniów.

Klíčová slova: rozwój, wiedza, kreatywność.

Zveřejněno: 1. červenec 2012  Zobrazit citaci

ACS AIP APA ASA Harvard Chicago Chicago Notes IEEE ISO690 MLA NLM Turabian Vancouver
GAJDA, J. (2012). SZKOŁA JAKO EFEKTYWNIE UCZĄCA SIĘ ORGANIZACJA. Trends in education5(1), 90-93
Stáhnout citaci

Reference

  1. DRÓŻKA, W. Kształcenie i rozwój zawodowy nauczyciela w przestrzeni organizacji uczącej się. Edukacja nr 4 /2004.
  2. ELSNER, D. Wokół nowych pojęć i znaczeń. Chorzów: Wydawnictwo Mentor, 1999.
  3. ELSNER, D. Ewaluacja wewnętrzna milowym krokiem ku uczącej się organizacji. Dyrektor Szkoły nr 10 / 2010.
  4. ELSNER, D. Czym jest ucząca się organizacja? Nowa Edukacja Zawodowa nr 4 / 2005.
  5. FAZLAGIĆ, A. Organizacja ucząca się. Dyrektor Szkoły nr 5 / 2005.
  6. OLDROYD, D. Szkoła jako ucząca się organizacja In KROPIWNICKI, J. (red.) Zmieniam siebie i swoją szkołę. Wyd. Jelenia Góra: Nauczycielskie, 1997.
  7. POTULICKA, E. Kadra w szkole jako organizacji uczącej się. Nowa Szkoła nr 8 / 2006.
  8. SENGE, P, Piąta dyscyplina. Teoria i praktyka organizacji uczących się. Warszawa: Dom Wydawniczy ABC, 1998.
  9. TOMASZEWSKA - LIPIEC, R. Zakład pracy jako organizacja ucząca się wyzwaniem dla szkolnictwa wyższego. Edukacja ustawiczna Dorosłych nr 3 / 2009.

Tento článek je publikován v režimu tzv. otevřeného přístupu k vědeckým informacím (Open Access), který je distribuován pod licencí Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0), která umožňuje distribuci, reprodukci a změny, pokud je původní dílo řádně ocitováno. Není povolena distribuce, reprodukce nebo změna, která není v souladu s podmínkami této licence.