Trendy ve vzdělávání, 2012 (roč. 5), číslo 1

TVV 2012, 5(1):159-162

ZISŤOVANIE POROZUMENIA UČEBNÉHO TEXTU ŽIAKMI POMOCOU CLOZE- TESTU

LABAŠOVÁ Eva, LABAŠ Vladimír
Institute of didactics, techniques and educational Department of Physics, Pedagogical fakulty, technologies, Dubnicae Institute of Technology in The Catholic University in Ruzomberok,, Dubnica nad Váhom, Sládkovičova ul. 533/20, Hrabovská cesta 1, 034 01 Ružomberok, SR

Príspevok opisuje tvorbu cloze-testu, pomocou ktorého je možné zisťovať úroveň porozumenia textu žiakmi. Článok prezentuje výsledky prieskumu, ktorý zisťoval porozumenie textu učebníc strojníctva žiakmi strednej odbornej školy. V 3. a v 4. ročníku sa zistila stredná úroveň porozumenia textu, v 2. ročníku bola úroveň porozumenia nižšia. Takáto úroveň je vhodná z hľadiska vzbudenia záujmu žiakov o učenie.

Klíčová slova: učebný text, cloze-test, úroveň porozumenia učebného textu.

Zveřejněno: 1. červenec 2012  Zobrazit citaci

ACS AIP APA ASA Harvard Chicago Chicago Notes IEEE ISO690 MLA NLM Turabian Vancouver
LABAŠOVÁ, E., & LABAŠ, V. (2012). ZISŤOVANIE POROZUMENIA UČEBNÉHO TEXTU ŽIAKMI POMOCOU CLOZE- TESTU. Trends in education5(1), 159-162
Stáhnout citaci

Reference

  1. GAVORA, P. a kol. Ako rozvíjať porozumenie textu u žiaka. Nitra: Enigma, 2008. 193 s. ISBN 978-80-89132-57-7.
  2. Kritéria na hodnotenie učebníc. [online, cit. 2012-03-28]. Dostupné na internete: <http://www.siov.sk/kriteria-na-hodnotenie-ucebnic/9457s>
  3. GAVORA, P - ŠRAJEROVÁ, H. Porozumenie textu zisťované cloze-testom vzhľadom k obťažnosti učebného textu. Vyšlo v: Slovenský jazyk a literatúra v škole 55, 2008/09, č. 7-8, s. 193-199, ISSN 1335-2040.
  4. TUREK, I. Tvorba zrozumiteľného textu. Bratislava: Vienala, 1997. 46 s. ISBN 0967249-9-1.
  5. Cloze test. Vysoká škola manažmentu. 2009. [online, cit. 2011-02-02]. Dostupné na internete: <http://www.vsm.sk/files/forum/126-7248-56-cloze-test-teoria.doc>

Tento článek je publikován v režimu tzv. otevřeného přístupu k vědeckým informacím (Open Access), který je distribuován pod licencí Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0), která umožňuje distribuci, reprodukci a změny, pokud je původní dílo řádně ocitováno. Není povolena distribuce, reprodukce nebo změna, která není v souladu s podmínkami této licence.