Trendy ve vzdělávání, 2012 (roč. 5), číslo 1
TVV 2012, 5(1):159-162
ZISŤOVANIE POROZUMENIA UČEBNÉHO TEXTU ŽIAKMI POMOCOU CLOZE- TESTU
- Institute of didactics, techniques and educational Department of Physics, Pedagogical fakulty, technologies, Dubnicae Institute of Technology in The Catholic University in Ruzomberok,, Dubnica nad Váhom, Sládkovičova ul. 533/20, Hrabovská cesta 1, 034 01 Ružomberok, SR
Príspevok opisuje tvorbu cloze-testu, pomocou ktorého je možné zisťovať úroveň porozumenia textu žiakmi. Článok prezentuje výsledky prieskumu, ktorý zisťoval porozumenie textu učebníc strojníctva žiakmi strednej odbornej školy. V 3. a v 4. ročníku sa zistila stredná úroveň porozumenia textu, v 2. ročníku bola úroveň porozumenia nižšia. Takáto úroveň je vhodná z hľadiska vzbudenia záujmu žiakov o učenie.
Klíčová slova: učebný text, cloze-test, úroveň porozumenia učebného textu.
Zveřejněno: 1. červenec 2012 Zobrazit citaci
Reference
- GAVORA, P. a kol. Ako rozvíjať porozumenie textu u žiaka. Nitra: Enigma, 2008. 193 s. ISBN 978-80-89132-57-7.
- Kritéria na hodnotenie učebníc. [online, cit. 2012-03-28]. Dostupné na internete: <http://www.siov.sk/kriteria-na-hodnotenie-ucebnic/9457s>
- GAVORA, P - ŠRAJEROVÁ, H. Porozumenie textu zisťované cloze-testom vzhľadom k obťažnosti učebného textu. Vyšlo v: Slovenský jazyk a literatúra v škole 55, 2008/09, č. 7-8, s. 193-199, ISSN 1335-2040.
- TUREK, I. Tvorba zrozumiteľného textu. Bratislava: Vienala, 1997. 46 s. ISBN 0967249-9-1.
- Cloze test. Vysoká škola manažmentu. 2009. [online, cit. 2011-02-02]. Dostupné na internete: <http://www.vsm.sk/files/forum/126-7248-56-cloze-test-teoria.doc>
Tento článek je publikován v režimu tzv. otevřeného přístupu k vědeckým informacím (Open Access), který je distribuován pod licencí Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0), která umožňuje distribuci, reprodukci a změny, pokud je původní dílo řádně ocitováno. Není povolena distribuce, reprodukce nebo změna, která není v souladu s podmínkami této licence.