Trendy ve vzdělávání, 2014 (roč. 7), číslo 1

TVV 2014, 7(1):166-170

O KOMUNIKÁCII A KOOPERÁCII V E-LEARNINGU

BURGEROVÁ Jana
Katedra prírodovedných a technických predmetov, Pedagogická fakulta PU v Prešove, Ul. 17. Novembra 15, 080 01 Prešov, SR

Príprava učiteľov primárneho vzdelávania na pedagogických fakultách je ovplyvnená inovačnými trendami súvisiacimi s technológiami. Ako alternatívna, resp. podporná metóda využívajúca internetové technológie sa na univerzitách udomácnil e-learning, nachádzajúci stále širšie uplatnenie aj v slovenských podmienkach. Pre prípad jeho realizácie prichádza k zásadným zmenám v oblasti osvedčených pedagogických postupov a pravidiel. Zmeny súvisiace s elektronickou podporou výučby musia byť koncipované tak, aby oslovili nové cieľové skupiny obyvateľstva, aby systém preukázal, že zvyšuje intelektuálnu nezávislosť a kreativitu študentov a aby sa zároveň integroval ako nový všeobecne didaktický koncept. Osobitnou kapitolou v elearningu sú komunikačné a kooperačné nástroje, ktoré študujúcim najviac absentujú oproti tradičnej výučbe. Prioritnú pozornosť je potrebné venovať problematike kooperácie a komunikácie v rámci nástrojov, ktoré poskytujú LMS, zamerať sa na komunikačné a kooperačné aspekty vyučovania, vypracovať metodiku tvorby systémových kurzov s akcentom na komunikáciu a kooperáciu a poskytnúť ju širokej pedagogickej verejnosti, ktorá e-learning využíva z rôznej a na rôznej úrovni. Takto orientovaný e-learning môže priniesť fakultám benefity v poskytovaní celoživotného vzdelávania učiteľov základných škôl, resp. pedagogickej verejnosti, jeho ambíciou je položiť základy MOOC v podmienkach slovenských pedagogických fakúlt.

Klíčová slova: komunikácia, kooperácia, e-learning, nástroje podporujúce kooperáciu.

Zveřejněno: 1. červenec 2014  Zobrazit citaci

ACS AIP APA ASA Harvard Chicago Chicago Notes IEEE ISO690 MLA NLM Turabian Vancouver
BURGEROVÁ, J. (2014). O KOMUNIKÁCII A KOOPERÁCII V E-LEARNINGU. Trends in education, 7(1), 166-170
Sdílet...
Stáhnout citaci
  • BibTeX (.bib)
  • Bookends (.ris)
  • EasyBib (.ris)
  • EndNote (.enw)
  • EndNote 8 (.xml)
  • ISI WoS (.isi)
  • Medlars (.medlars)
  • Mendeley (.ris)
  • MODS (.xml)
  • Papers (.ris)
  • RefWorks (.txt)
  • RefManager (.ris)
  • RIS (.ris)
  • MS Word (.xml)
  • Zotero (.ris)
    • Zobrazit celý článek

    Reference

    1. BURGEROVÁ, J. MANĚNOVÁ, M., ADAMKOVIČOVÁ, M. 2013. New perspectives on communication and co-operation in e-learning. Vyd. 1. Praha: Extrasystem, 2013 (Didaktika, pedagogika; sv. 12). ISBN 978-80-87570-16-6.
    2. KHAN, B. H. 2006. E-learning. Osem dimenzií otvoreného, flexibilného a distribuovaného elearningového prostredia. 1. vyd. Nitra: SPU, 2006. s. 149. ISBN 80-8069-677-2.
    3. MAREŠ, J., 2013. Pedagogická psychologie. 1. vyd. Praha. Portál: ISBN 978-80-262-0174-8
    4. PETLÁK, E., 2004. Všeobecná didaktika. PhDr. Milan Štefanko- Vydavateľstvo Iris. ISBN 8089018-64-5.
    5. PRŮCHA, J., 2005. Moderní pedagogika, 3.vyd. Praha: Portál. ISBN 80-7367-047-X.
    6. VYBÍRAL, Z., 2000. Psychologie lidské komunikace. 1. vyd. Praha: Portál. ISBN 80-7178291-2.
    7. ZOUNEK, J. 2009. E-learning - jedna z podob učení v moderní společnosti. 1. Vyd. v ČR/SR: Masarykova univerzita Brno. ISBN 978-80-210-5123-2.

    Tento článek je publikován v režimu tzv. otevřeného přístupu k vědeckým informacím (Open Access), který je distribuován pod licencí Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0), která umožňuje distribuci, reprodukci a změny, pokud je původní dílo řádně ocitováno. Není povolena distribuce, reprodukce nebo změna, která není v souladu s podmínkami této licence.


    Zpět na obsah