Trendy ve vzdělávání, 2015 (roč. 8), číslo 1

TVV 2015, 8(1):54-61

ALTERNATÍVY A VYUŽITIE INTERDISCIPLINÁRNEHO VZDELÁVANIA - ŠTUDENTSKÁ VEDECKÁ ODBORNÁ ČINNOSŤ

FESZTEROVÁ Melánia
Katedra chémie, Fakulta prírodných vied,, Univerzita Konštantína Filozofa,, Tr. A. Hlinku 1, 949 74 Nitra, Slovensko,

Životné prostredie je oblasť, ktorá každý deň prináša nové poznatky a výzvy. Metodiky výskumu v danej oblasti ako aj ich realizácia a spracovanie sú diferencované. Ich základom sú kvalitné vedomosti a správna orientácia a prehľad v oblasti zameranej na sledovanie stavu zložiek životného prostredia. Súčasní študenti majú možnosti spolupracovať pri príprave prieskumu a následne aj vo výskumnej sfére. Môžu sa podieľať aj na zavádzaní výsledkov do praxe. Učiteľ v spolupráci so študentmi, pomocou rôznych stimulov a motivačných činiteľov vytvára učebnú podmetovú situáciu, ktorá motivuje študentov k učebnej činnosti. Vychovávať budúcich učiteľov s kladným vzťahom k životnému prostrediu je práca náročná, ktorá si vyžaduje správnu motiváciu a plynulé vzdelávanie v danej oblasti. Príspevok uvádza príklady týkajúce sa interdisciplinárneho vzdelávania, chémie a životného prostredie, ktoré boli spracované v rámci výskumu a odborných činností študentov Katedry chémie Univerzity Konštantína Filozofa v Nitre.

Klíčová slova: Študentská vedecká, odborná činnosť (ŠVOČ), vzdelávanie, interdisciplinárne vzťahy, chémia.

Zveřejněno: 1. červenec 2015  Zobrazit citaci

ACS AIP APA ASA Harvard Chicago Chicago Notes IEEE ISO690 MLA NLM Turabian Vancouver
FESZTEROVÁ, M. (2015). ALTERNATÍVY A VYUŽITIE INTERDISCIPLINÁRNEHO VZDELÁVANIA - ŠTUDENTSKÁ VEDECKÁ ODBORNÁ ČINNOSŤ. Trends in education, 8(1), 54-61
Sdílet...
Stáhnout citaci
  • BibTeX (.bib)
  • Bookends (.ris)
  • EasyBib (.ris)
  • EndNote (.enw)
  • EndNote 8 (.xml)
  • ISI WoS (.isi)
  • Medlars (.medlars)
  • Mendeley (.ris)
  • MODS (.xml)
  • Papers (.ris)
  • RefWorks (.txt)
  • RefManager (.ris)
  • RIS (.ris)
  • MS Word (.xml)
  • Zotero (.ris)
    • Zobrazit celý článek

    Reference

    1. ALAYDIN, E., DEMIREL, G., ALTIN, S., ALTIN, A. Environmental Knowledge of Primary School Students: Zonguldak (Turkey) Example. Procedia-Social and Behavioral Sciences. 2013, Volume 141, pp. 1150-1155. Přejít k původnímu zdroji...
    2. BOYCE, C J., MISHRA, CH., HALVERSON, K. L., THOMAS, A. K. Getting Students Outside: Using Technology as a Way to Stimulate Engagement. Journal of Science Education and Technology. 2014, Volume 23, Issue 6, pp. 815-826. Přejít k původnímu zdroji...
    3. CARICCHIA, A. M., CHIAVARINI, S., PEZZA, M. Polycyclic aromatic hydrocarbons in the urban atmospheric particulate matter in the city of Naples (Italy). Atmospheric Environment. 1999, Volume 33, Issue 23, pp. 3731-3738. Přejít k původnímu zdroji...
    4. CORTESE, A. D. The critical role of higher education in creating a sustainable future. Planning for higher education. 2003.
    5. DEREVENSKAIA, O. Active Learning Methods in Environmental Education Of Students. Procedia-Social and Behavioral Sciences. 2014, Volume 131, pp. 101-104. Přejít k původnímu zdroji...
    6. dos SANTOS, K.; MOITA NETO, J. M., ALVES DE ABREU E SOUSA, P. (2014) Chemistry and environmental education: an experience in higher education. Quimica Nova na Escola. 2014, Volume 36, Issue 2, pp. 119-125. Přejít k původnímu zdroji...
    7. DUBCOVÁ, A., LAUKO, V., TOLMÁČI, L., CIMRA, J., KRAMÁREKOVÁ, H., KROGMANN, A., et al. Geografia Slovenska. Nitra : UKF, 2008.
    8. Ercelebi, S. G., & Toros, H. (2009). Extreme value analysis of Istanbul air pollution data. Clean - Soil, Air, Water. 2009, Volume 37, Issue 2, pp. 122-131. Přejít k původnímu zdroji...
    9. FESZTEROVÁ, M. (2014). Dangerous Substances and Processes: Consideration of the Subject within the Educational Process. Procedia-Social and Behavioral Sciences. 2014, Volume 116, pp. 1176-1180. DOI: 10.1016/j.sbspro.2014.01.365. Přejít k původnímu zdroji...
    10. FESZTEROVÁ, M. Environmental Modeling-Alternatives and Use in Interdisciplinary Education. ACTA NATURALIS SCIENTIA. 2015, Volume 5, Issue 15, ISSN 1339-5491.
    11. HAWKEN, P. Natural Capitalism. Mother Jones, March/April, 40-53. 1997.
    12. HEGEDÜSOVÁ, A., JOMOVÁ, K., FESZTEROVÁ, M. Aktuálne trendy vo vyučovaní chémie. 1st ed. Nitra : Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre, 2008, 50 s. ISBN 978-80-8094295-3.
    13. HILBERT, H. R. H. H., KAŠIAROVÁ, S., FESZTEROVÁ, M., SAMEŠOVÁ, D. (2009). Indikácia negatívnych faktorov environmentálneho zdravia na lokálnej úrovni (modelové územie Baďan). Problémy ochrany a využívania krajiny, Nitra : BIOSFÉRA. 2009, s. 97-104
    14. HREŠKO, J., BUGÁR, G., FEHÉR, A., JAKABOVÁ, S., PETROVIČ, F. PUCHEROVÁ Z., et al. Natural Resources (Air, Water, Soils, Biota, Ecosystems). Nitra : UKF. Prírodovedec č. 351. 2008. ISBN 978-80-8094-458-2, 140 s.
    15. HRNČIAROVÁ, T. Hodnotenie diverzity krajiny vybranými účelovými vlastnostmi. Životné prostredie. 2011,Volume 45, Issue 4, pp. 206-211. ISSN 0044-4863.
    16. KHLAIFI, A., DAHECH, S., BELTRANDO, G., IONESCU, A., CANDAU, Y. (2008). Spatial dispersion modelling of SO2 according to the atmospheric circulation in a coastal city: Sfax (Tunisia). Meteoroogical. Application. 2008, Volume 15, pp. 513-522. Přejít k původnímu zdroji...
    17. LOUV, R. Last child in the woods: saving out children from the nature-deficit disorder. Algonquin Books, Chapel Hill, NC. 2005.
    18. NOGA, H. Biofuels as an alternative source of energy in Poland, Management of manufacturing systems focused od Environmental Technologies and Management, Słovacja, Prešov 11-12 IX. 2008, pp. 325-327. ISBN 978-80-553-0068-9.
    19. OZDEN, M. (2008). Environmental awareness and attitudes of student teachers: an empirical research. International Research in Geographical an Environmental Education. 2008, Volume 17, Issue 1, pp. 40-55. Přejít k původnímu zdroji...
    20. PEDRO, A. S.; PEDRO, V. M. (2014). Developing sustainable environmental behavior in secondary education students (12-16) Analysis of a didactic strategy. Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2014, Volume 2, Issue 2, pp. 3568-3574. Přejít k původnímu zdroji...
    21. SPIŠIAK, P. Základy geografie poľnohospodárstva a lesného hospodárstva. Bratislava: PriF UK, 2000. 147 s. ISBN 80-223-1390-4.
    22. STOFFOVÁ, V., VALENT, Á. (2014). Ako znemožniť študentom podvádzanie pri preverovaní vedomostí z informatiky. In Stoffová, V. & Chráska, M. (Eds.), XXVII. DIDMATTECH 2014 : International Scientific and Professional Conference, Olomouc: Univerzita Palackého, 2014. pp. 73-84. ISBN 978-80-86768-96-0.
    23. VOLLMANNOVÁ, A., TOMÁŠ, J., BAJČAN, D., KOVÁČIK, P. Soil hygiene in old environmental burden areas. Chemické listy, 2008, Volume 102, Issue 15, pp. 519-520.

    Tento článek je publikován v režimu tzv. otevřeného přístupu k vědeckým informacím (Open Access), který je distribuován pod licencí Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0), která umožňuje distribuci, reprodukci a změny, pokud je původní dílo řádně ocitováno. Není povolena distribuce, reprodukce nebo změna, která není v souladu s podmínkami této licence.


    Zpět na obsah