Trendy ve vzdělávání, 2016 (roč. 9), číslo 1

TVV 2016, 9(1):279-288 | DOI: 10.5507/tvv.2016.041

NAUCZYCIEL UCZNIA, STUDENTA ZDOLNEGO I TWÓRCZEGO

JAKUBIAK-ZAPALSKA Ewa1, ZAPALSKA Ewa2
1 UTH Radom
2 UAM Olsztyn

Współcześni naukowcy zajmują się problematyką ucznia i studenta ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Uczeń / student zdolny ma inne niż jego koledzy możliwości, oczekiwania i problemy. Zwykle nie mają oni problemów z edukacją szkolną (przynajmniej w początkach edukacji), ale zwykle potrzebują specjalnego wsparcia, a czasami nawet interwencji terapeutycznej. Zwykle za uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi uważa się raczej uczniów w jakiś sposób dotknietych niepełnosprawnością, jednak chyba warto szerzej traktować kategorię uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

Klíčová slova: uczeń zdolny, uczeń utalentowany, zdolny student, specjalne potrzeby, szkoła, nauczyciel.

Zveřejněno: 1. červenec 2016  Zobrazit citaci

ACS AIP APA ASA Harvard Chicago Chicago Notes IEEE ISO690 MLA NLM Turabian Vancouver
JAKUBIAK-ZAPALSKA, E., & ZAPALSKA, E. (2016). NAUCZYCIEL UCZNIA, STUDENTA ZDOLNEGO I TWÓRCZEGO. Trends in education, 9(1), 279-288. doi: 10.5507/tvv.2016.041
Sdílet...
Stáhnout citaci
  • BibTeX (.bib)
  • Bookends (.ris)
  • EasyBib (.ris)
  • EndNote (.enw)
  • EndNote 8 (.xml)
  • ISI WoS (.isi)
  • Medlars (.medlars)
  • Mendeley (.ris)
  • MODS (.xml)
  • Papers (.ris)
  • RefWorks (.txt)
  • RefManager (.ris)
  • RIS (.ris)
  • MS Word (.xml)
  • Zotero (.ris)
    • Zobrazit celý článek

    Reference

    1. BAŁAŻAK M., Wiedza i umiejętności nauczyciela we współczesnej szkole, Politechnika Radomska Wydawnictwo, Radom 2009.
    2. BANAR J., Uczeń idealny a uczeń twórczy w percepcji nauczyciela wczesnej edukacji, Nauczanie Początkowe, nr 9, 2009/2010.
    3. BORZYM I., Uczniowie zdolni, Warszawa 1979.
    4. CHABER - DĄDALA A., Dzieci zdolne wymagają troski, Edukacja i Dialog, nr 9, 2004.
    5. GASIK J., Pedagog specjalny w kształtowaniu uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, [w] Dydaktyka specjalna w przygotowaniu do kształcenia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, J. Głodkowska (red.), Wyd. APS, Warszawa 2010.
    6. GIZA T., Sytuacja dzieci uzdolnionych w grupie przedszkolnej, Nauczanie Początkowe, nr 3, 2003/2004.
    7. GLINKA A.M, Jak rozwijać zdolności i zainteresowania uczniów, Życie Szkoły, nr 2, 2010.
    8. JAKUBIAK-ZAPALSKA E., Nauczyciel twórczy jako artysta, [w] Drogi i bezdroża kształcenia nauczycieli w Polsce, F. Szlosek (red.), Wyd. WSI, Radom 1995.
    9. JAKUBIAK-ZAPALSKA E., Uczeń zdolny i jego rozpoznawanie, [w] Badania międzynarodowe wzory zagraniczne w diagnostyce edukacyjnej, B. Niemierko, M. K. Szmigiel (red.), Wyd. Polskie Towarzystwo Diagnostyki Edukacyjnej, Kielce 2009.
    10. JAKUBIAK-ZAPALSKA E., Uwarunkowania środowiskowe wsparcia ucznia zdolnego, Wyd. UTH, Radom 2013.
    11. KOZŁOWSKI W., MOSKWA M., JAKUBIAK-ZAPALSKA E., Psychologia ogólna w zarysie, Wyd. Politechnika Radomska, Radom 1998.
    12. LIMONT W., Uczeń zdolny. Jak go rozpoznać i jak z nim pracować, Warszawa 2005.
    13. ŁEBECKA G., Uczeń zdolny w szkole, Dyrektor Szkoły, nr 2, 2005.
    14. ŁEBECKA G., Rola wychowawcy w pracy z uczniem zdolnym, Dyrektor Szkoły, nr 2, 2005.
    15. MILERSKI B, ŚLIWERSKI B., Pedagogika, Warszawa, 2000.
    16. OKOŃ W., Nowy Słownik Pedagogiczny, Warszawa 2001.
    17. OLCZAK M., Podmiotowy charakter wychowania politechnicznego, "Edukacja Humanistyczna" nr 2 (25), 2011.
    18. OLCZAK M., Podmiotowy i twórczy wymiar wychowania politechnicznego, Łódź, Wydawnictwo Politechniki Łódzkiej, 2012.
    19. OLCZAK M., Trening twórczości - współczesna i efektywna forma wychowania przez sztukę, Oficyna Wydawnicza "Impuls", Kraków 2009.
    20. PETLAK E., Rola nauczyciela we współczesnej szkole, Wyd. Akademickie Żak, Warszawa 2008.
    21. PAWELEC L., Wpływ nauczycieli na rozwój ucznia zdolnego w klasach I-III, Nauczanie Początkowe, nr 3, 2009/2010.
    22. POPEK S., Zdolności i uzdolnienia - ujęcie systemowe problemu, Lublin 1996.
    23. ROSTKOWSKA M., Praca z uczeniem zdolnym w szkole średniej, Meritum, nr 2, 2006.
    24. SĘKOWSKI A.E., Porozmawiajmy o uczniach zdolnych, [w] Psychologia w Szkole, nr 3/3 2004.
    25. WINIARCZYK A., O specyfice pracy z uczniem zdolnym, Nauczanie Początkowe, nr 3, 2010.

    Tento článek je publikován v režimu tzv. otevřeného přístupu k vědeckým informacím (Open Access), který je distribuován pod licencí Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0), která umožňuje distribuci, reprodukci a změny, pokud je původní dílo řádně ocitováno. Není povolena distribuce, reprodukce nebo změna, která není v souladu s podmínkami této licence.


    Zpět na obsah