Trendy ve vzdělávání, 2020 (roč. 13), číslo 1

TVV 2020, 13(1):20-27 | DOI: 10.5507/tvv.2020.003

KONCEPCE ŠKOLNÍ DÍLNY A TECHNICKÉHO ZÁZEMÍ PRO VÝUKU V SOUČASNÉM PARADIGMATU TECHNIKY

TVARŮŽKA Václav
Katedra technické a pracovní výchovy, Ostravská univerzita

Článek popisuje ideální prostředí pro výuku techniky v pohledu současných možností a perspektiv. Autor vychází ze svých pedagogické praxe v podmínkách základní školy, kde byl pro výuku techniky vyčleněn samostatný trakt školní budovy, kde byla možnost plně využít prostorových a technických možností. Článek popisuje vybavení učeben z hlediska současných trendů výuky v technologicky vyspělých státech.

Klíčová slova: praktické činnosti, technická a pracovní výchova, technologie, drobný materiál

Vloženo: 16. prosinec 2019; Přijato: 10. duben 2020; Zveřejněno online: 29. duben 2020; Zveřejněno: 1. listopad 2020  Zobrazit citaci

ACS AIP APA ASA Harvard Chicago Chicago Notes IEEE ISO690 MLA NLM Turabian Vancouver
TVARŮŽKA, V. (2020). KONCEPCE ŠKOLNÍ DÍLNY A TECHNICKÉHO ZÁZEMÍ PRO VÝUKU V SOUČASNÉM PARADIGMATU TECHNIKY. Trends in education, 13(1), 20-27. doi: 10.5507/tvv.2020.003
Sdílet...
Stáhnout citaci
  • BibTeX (.bib)
  • Bookends (.ris)
  • EasyBib (.ris)
  • EndNote (.enw)
  • EndNote 8 (.xml)
  • ISI WoS (.isi)
  • Medlars (.medlars)
  • Mendeley (.ris)
  • MODS (.xml)
  • Papers (.ris)
  • RefWorks (.txt)
  • RefManager (.ris)
  • RIS (.ris)
  • MS Word (.xml)
  • Zotero (.ris)
    • Zobrazit celý článek

    Reference

    1. Stach, D., (tazatel) Shechtman, D. T. (dotazovaný) (2016). Hyde Park Civilizace, Česká televize. ČT24. I vysílání. Dostupné z https://www.ceskatelevize.cz/ivysilani/10441294653-hyde-parkcivilizace/216411058091029
    2. Kuruc, M. (2017). Akademická a prosociálna motivácia v škole, analýza motivácie žiakov nižšieho sekundárneho vzdelávania. Univerzita Komenského v Bratislave.
    3. Liessmann, K. P. (2015). Hodina duchů: praxe nevzdělanosti: polemický spis. Praha: Academia.
    4. Tolstoj, L. N. (1955). Výbor z díla. Praha: Státní nakladatelství dětské knihy.
    5. Tupý, J., & Jeřábek, J. (2005). Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání: s přílohou upravující vzdělávání žáků s lehkým mentálním postižením. V Praze: Výzkumný ústav pedagogický.
    6. Tvarůžka, V. (2016). Dendrochronologie jako téma ve výuce technologií základních škol. Trendy ve vzdělávání Roč. 9. Roč. 1. pp. 259-264. Přejít k původnímu zdroji...
    7. Tvarůžka, V. (2016). Technology education and presentation of knowledge using educational posters within the eu project conception. Edukacja technika - Informatyka. Roč. 3, Číslo. 1. pp. 71-75. Přejít k původnímu zdroji...
    8. Tvarůžka, V.(2016) Experimenty s tvarovou pamětí jako inovační téma výuky technologií. Modernizace vysokoškolské výuky technických předmětů. Hradec Králové.
    9. Vyhláška č. 410/2005 Sb. o hygienických požadavcích na prostory a provoz zařízení a provozoven pro výchovu a vzdělávání dětí a mladistvých ve znění pozdějších předpisů. Sbírka zákonů Vyhláška č. 465/2016 Sb.
    10. Vypalovací keramické pece. (2019). Dostupné z: https://www.keramickapec.cz/fotky21068/fotos/_vyr_223Keramicka-pec-Kittec-CB-20.jpg)

    Tento článek je publikován v režimu tzv. otevřeného přístupu k vědeckým informacím (Open Access), který je distribuován pod licencí Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0), která umožňuje distribuci, reprodukci a změny, pokud je původní dílo řádně ocitováno. Není povolena distribuce, reprodukce nebo změna, která není v souladu s podmínkami této licence.


    Zpět na obsah